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新华网长春１１月２０日电（记者马扬）吉林省桦甸市第一实验小学在深入开展学习实践科学发展观活动中，把构建和谐教育作为推动学校事业科学发展的突破口，通过组织“师生手拉手”“城乡手拉手”和“学校家庭手拉手”活动，实施“和谐教育牵手工程”，努力破解学校教育发展难题，提升教育教学水平。
在学习实践活动中，学校针对单亲家庭、残疾家庭和贫困家庭孩子离开学校后，缺少关心和有力引导这一问题，开展了“师生手拉手”活动，对贫困儿童和单亲家庭、残疾家庭、农民工家庭的学生进行了全面摸底，为其中特别需要照顾的５７名学生每人确定了一名老师作为“爱心家长”，对孩子的成长进步、课余引导、思想工作全程包保。
在具体落实中，学校制定了“五有、四带、五关注”的活动细则。“五有”就是要有师生手拉手的活动方案、有结对名册、有关爱对象成长册、有考核评价办法、有奖惩措施；“四带”就是学校领导班子带头、党员教师带头、班主任教师带头、骨干教师带头；“五关注”就是每名结对老师要关注孩子的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难。“师生手拉手”活动使单亲家庭、农民工家庭、残疾家庭的孩子得到了健康快乐的成长，也使这些孩子找到了自信，在学习、生活和感情上找到了依靠。 本文来自中华人民共和国图鉴社
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