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我省市县机关扎实推进第二批学习实践活动 |
2009-04-30 |
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全省第二批深入学习实践科学发展观活动开始以来，我省各市县机关认真学习贯彻中央和省委有关学习实践活动部署要求，高度重视，周密部署，精心组织，扎实推进，学习实践活动取得初步成效。
第二批学习实践活
动伊始，各地就把深入学习、提高认识摆上重要位置，采取有力措施，通过各种灵活多样的学习形式，组织好党员干部的学习培训。福州市开通了学习实践活动专题网站，还将领导和专家在全市动员大会暨研讨班上的报告、讲话制作成光盘和培训课件，编辑了《福州市深入学习实践科学发展观活动学习辅导材料》读本，提供基层党员干部开展学习。莆田市组织800多名处级以上党员干部开展专题教育，各县区委、市直各单位主要领导还带头到213个学习实践活动联系点和100个挂钩新农村建设示范村、20个帮扶重点贫困村等基层单位上党课、作辅导。漳州市对流动党员采取邮寄资料、网上沟通、集中补课等办法组织学习。截至目前，已累计邮送学习资料2万多本，电话联络1万多次。
各地还紧紧围绕“科学发展、四求先行”主题，紧密联系海西建设实践和各自实际，找准定位、主动融入，进一步将“海西应先行”实践载体具体化、特色化。厦门市以“推进海峡西岸重要中心城市建设，为海西两个先行区建设多作贡献”为实践载体，努力实现“树立科学发展理念，破解发展中的难题，增创特区先行优势，创新科学发展机制，扎实加强党的建设，全面推进科学发展”等六个方面的具体目标。
宁德市围绕“海西应先行、环三争跨越”这一实践载体，广泛开展“为科学发展、环三开发建言献策”、“为项目建设作贡献、为企业发展解忧难、为广大群众办实事”
等主题教育活动。南平市围绕“海西应先行、闽北当前锋”的实践载体，全面推进海西绿色腹地又好又快发展。三明市以 “海西要先行、三明要争先”
为载体，大力推进“工业强市、生态立市、科教兴市、开放活市”战略的实施。龙岩市以“海西应先行、闽西当前锋”作为学习实践活动的载体，重点开展“五个一”工程。
紧紧围绕活动主题和创新的实践载体，各地采取了多种形式，深入基层开展调研，将其作为理清发展思路、破解发展难题、实现科学发展的有效手段，引导广大党员干部解放思想、更新观念，在事关科学发展等重大问题上形成新共识。泉州市10个县（市、区、党工委）和市直党工委、市教育工委、市国资委由领导班子成员带头、带队，深入基层调研已达230多场次。三明市精心设计了“加快实施‘一轴两翼’区域发展战略的实践与思考”等12个重点调研课题。市委常委、市政府领导按照工作分工，每人负责一个课题，深入基层、深入群众、深入一线调查研究，带着问题下去，找出对策回来。德化县紧紧围绕“海西求先行、泉州走前列、瓷都新跃升”实践载体，确定了“大城关”发展战略研究、推动陶瓷产业转型升级等重点调研课题共22项。在深入调研的基础上，制订了《县委服务企业若干工作意见》，各相关职能部门出台相应服务措施，帮助企业克难求进，扩大内需、促进出口。福鼎市制定“一领导一课题”、“一部门一课题”制度，领导干部带头进田间、入农户，进园区、入车间，进学校、入班级，带着课题实地调研193次，走访群众2325人次，举办座谈交流98场次，广泛征求意见。
在学习实践活动中，各地紧密结合当前经济形势和本地实际，突出实践特色，始终把保增长、保民生、保稳定作为检验学习实践活动成效最重要的标准，采取有力措施，扭住发展、改善民生。华安县围绕工业、环境、民生三个重点工作，开展“推动百个项目，开展百日竞赛”活动，切实把学习实践活动与实际工作有机结合起来，推动工作。经过努力，该县今年年初确定的120个项目，在建促投产６个，签约促动工的５个。漳浦县卫生局紧紧围绕新农合这一保民生的重点工程，把为广大农民服务、为群众解困保健康作为学习实践科学发展观活动的起点，组织100多名党员及工作人员，实行分工负责，责任落实到村到人，为全县2.6万名参合住院农民开展二次补偿，截至目前已发出二次补偿款1200多万元，使在本县住院的参合农民的补偿率达到80%以上。宁化县通过对城乡低保家庭学生实行助学金和减免学费，加强农村寄宿制学校学生生活设施项目建设；实施农村卫生百千万工程，健全新型农村合作医疗补充医疗保险制度，完成新型农村合作医疗信息平台建设等七项措施，为民办实事。
（沈学）
（责编：王秀钦）
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