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福建力争列为对台教育交流合作先行实验区 |
2009-04-30 |
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日前，福建省教育厅出台《关于实施闽台教育交流与合作工程意见》提出，福建将持续扩大两岸院校在学科专业的合作范围；以职业教育为重点，推动闽台校企合作和校—校—企合作，进一步促进闽台两地在培养技能型人才方面的深入合作；以推进两岸学历互认和学生交换为着力点，扩大福建学生赴台学习和对台招生规模。
27日，省政府办公厅转发《意见》并指出，福建省将全面提升对台教育交流工作的整体水平和规模，争取在对台教育交流与合作工作上走在其他省市的前列，争取教育部将福建列为对台教育交流合作先行先试的实验区。
扩大招收台湾学生范围
今后，我省将全面扩大本科院校、高职院校和中等职业学校招收台湾学生范围，增加我省院校招收台湾学生的学科和专业；强化对台单独招生的统一命题、统一考试、统一招生的指导工作；进一步开展民办职业院校招收台湾学生工作；加强与各地台办、台联和台商协会的合作，共同推介我省高校办学特色和学科优势，吸引更多台湾学子来我省就读。充分发挥我省高校和职业院校的优势和资源，围绕大陆台资企业职工、台商家属和台湾不同群体的需求，为台湾同胞和学子提供相关课程，举办职业技能培训。
推动两岸学分和学历互认
福建省将通过两岸高校的合作，开展闽台高校之间专业认证、课程衔接、教学质量认定和学分互认标准的研究。支持我省高校与台湾院校首先在相互承认学分、共同研讨课程品质标准、互相开放教学资源、共建联合实验室与科研平台、共同申请课题等方面进行合作，通过闽台院校之间的交流互动，为两岸高校学分和学历衔接及互认奠定基础。
鼓励职业院校与台资企业合作
福建省将鼓励和支持职业院校与台资企业合作，总结和推广漳州天福茶职业技术学院的办学模式，引导台资企业参与我省职业院校的办学和职业教育集团的运作，联合举办专业、联办职业技能鉴定站、联合开展技术研发及推广、联合培养技能人才，创建职业院校与台企合作示范性实训基地。
建立资助学生赴台学习的机制，根据企业需求，校企共同研究和确定学生赴台学习的专业，学校遴选优秀学生，台资企业提供资助，进入台湾职技培训中心进行专业技能培训和实习，学生返校学习毕业后，由资助企业优先录用。
推动高中学生赴台学习全日制课程工作，以选送学生赴金门高校学习为试点，推动金门技术学院先行向我省招生。支持我省职业院校与台湾职业院校实行专业对接，或瞄准台湾院校的强势学科和特色课程，选派学生赴台学习，提高专业技能，尝试与台湾职业院校开展“双联学制”。
建立两岸职业教育交流合作中心
福建省将创新职业教育合作模式。在教育部的指导和支持下，建立海峡两岸职业教育交流合作中心，聚集大陆和台湾职业教育界院校长和优秀人才，推动和实施两岸职业教育交流合作项目。
[page title= subtitle=] 支持职业院校与台湾院校结对子，开展实质性的项目合作，率先实践两岸职业教育以校—校—企模式合作培养人才，推进我省职业院校与台湾职业院校和台资企业的合作办学，实行订单式人才培养。
扩大两岸院校学科专业合作范围
《意见》明确，推进闽台高校之间建立高新技术项目的交流与合作机制；推进闽台农业和中医药院校合作交流，支持福建农林大学与台湾高校合办两岸农业产品品质基础实验室，与台湾高校共同申报国家“十一五”科技支撑项目“台湾新品种、新技术引进创新研究与示范”项目的实施，支持中医学院开展与台湾中药学界的合作科研。着力引进台湾优质教育资源，重点在环保、新材料、现代农业、电子信息、生物医药等我省紧缺、空白和急需的学科和专业上与台湾高校合作办学，支持我省高校与台湾高校共同举办学历教育和非学历教育机构；瞄准台湾高校的前沿学科和专业，开展闽台高校合作培养研究生项目。
提供政策和经费保障
《意见》要求，积极鼓励职业院校对台合作办学，对职业院校引进急需的、空缺的学科和专业进行合作办学的项目，尽快给予审核审批。对与台湾职业院校合作办学的中职校和高职院校，优先扩大招生计划，在招生数上给予重点支持。相关部门将为赴台学习的学生提供绿色通道，对选派的部分表现好，学习成绩优秀，家庭经济确有困难的学生，在赴台学习期间，学校在学费和生活费上可给予一定资助。
省级设立对台教育交流专项经费，对闽台教育交流与合作的高层次项目、重点科研项目、合作办学项目、职业院校教师培训给予专项经费支持，专项资金按照统一规划、专款专用的原则，实行项目管理。各设区市在年度预算中设立相应的专项资金，用于支持当地教育部门和学校开展闽台青少年夏令营、文艺和体育交流项目的实施。(记者 李珂)
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