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两岸校长达成共识 下届论坛将在厦门举行 |
2009-04-30 |
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海峡两岸的校长们就教学问题深入探讨。 （佘峥 摄）
本报台中电 （特派记者 佘峥）尽管被诸多现实难题缠绕，但是，两岸百名校长在昨日结束的第二届海峡两岸中小学校长论坛上相互鼓气，努力做个“无可救药的浪漫主义者”，以带给两岸下一代更幸福的人生。 当日在台中结束的校长论坛还宣布，第三届海峡两岸中小学校长论坛明年将在厦门举行，不仅如此，要将这个论坛打造为两岸教育交流的“金牌论坛”。
两岸教学各有特色 由台中市教育局、台湾省教育会联合举办的本届论坛，是去年在厦门举行的第一届论坛的延伸，不过，虽然时间仅仅过了一年，但很多事情都发生了变化。 例如，去年，台湾130多名校长取道香港到达厦门，但是，今年，73位大陆校长则是从厦门乘坐周末包机直接抵达台湾的。 在昨日的论坛闭幕式上，台湾方面召集人李政兴总结说，论坛的价值在于：当我们发现对方教育存在问题，这就引起我们的警惕，因为它完全可能发生在我们身上，我们可以提早制定防范措施；而两岸学校各自有特色，我们也可以比照模仿。
教育评价要“以人为本”
本届论坛，基础教育圈定的主题是教育质量的评价和监控，中职学校则是校企合作。论坛除了邀请专家做大会报告，还分为小学、初中、高中组和中职组展开小组讨论。 昨天，各小组推选代表做总结发言，之后，厦门市教育学会会长许十方和台湾教育学会理事长郭添财代表两岸做了总结发言。总的看来，在用什么方法来评价学生和老师教学的问题上，校长们也努力和传统做“斗争”，认为应该丢开名和利，从学生的人生发展出发，来考虑教学评价方法。 厦门外国语学校校长赵继容说，两岸校长的共识是，教育教学评价的目的不再是“证明、选拔”的功能了，相反的，它更多转化为反馈指导、导向和科学研究。 郭添财说，我们认为，要保障学生接受有质量的教育，教育工作者就要努力使自己成为“无可救药的浪漫主义者”——不管孩子资质如何，老师要永远相信他是有希望的，是好的，不放弃他，细心培养他，最终帮助他找到幸福人生。 校长们最终还得出一个结论，教育质量的评价和监控要充分认识到一点：教育是慢的艺术，并不能速成。
打造两岸交流金牌论坛 论坛还宣布，第三届海峡两岸中小学校长论坛将于明年在厦门举行。 许十方表示，目前两岸教育论坛为数不少，这一论坛如何独树一帜，打造成两岸交流的金牌论坛，是接下去我们要做的事。 他建议，今后每届论坛聚焦一个更具体的问题，然后两岸教育工作者合力攻关，即从两岸“共享”到两岸“共创”。 福建化工学校校长庄铭星则建议组织两岸中职学生进行技能竞赛。
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