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邵武市水北中心小学吴岱凤老师在指导学生写字
每个星期的一、三、五下午，经过邵武水北中心小学3至6年级的教室，总能闻到浓浓的墨香。学生们在上书法课。
如今，在一些学校，写字课成了“皮球”，被任课老师踢来踢去。而水北小学坚持把写字纳入必修课。3至6年级每周一、三、五练习毛笔字，每周二、四训练硬笔书法，一、二年级以硬笔书写为主。
汉字书写不规范
“现代科技这么发达，所有的材料都可以用电脑打印，很少有人关注别人写字的好与坏。在生活中，除了考试外，写字的机会很少，最常写的就是自己的名字。社会上设计签名的美术社也很多，只要选中一款适合自己名字的写法，花上两天的工夫就能练好美术签名，而其他不常用的字不用刻意练习。”持此看法的，不仅仅是市民张先生一人。
更多的家长则表示：“我们往往关心的只是孩子的学习成绩，至于字写得怎样，我们不会太在意。”
2007年下半年，水北小学针对学生的握笔、坐姿、写字卫生等方面进行过一次统计。结果显示，写字坐姿正确、握笔正确只有58%，字写得歪歪斜斜、笔画笔顺不规范的现象普遍存在。
纳入常规教学
早在2004年，水北小学就将毛笔作为校本课程实施。在此基础上，2007年，经过酝酿，学校将写字课纳入常规教学范围。
今年3月份，校长邱修清提出以“传承中华文化，营造书香校园”为主题，全方位挖掘资源，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园办学理念。为切实提升学生的书写水平，学校多次组织相关人员交流研讨，制定了书法教程方案。
2008年上半年，水北小学每周都指派一名书法好的教师进行硬笔书法和毛笔书法的讲座，同时通过有效手段向学生讲解书法相关知识。
家长徐先生说，写字课活动一开始，学校就给我们寄了一封《致学生家长的一封信》，介绍了学习书法、练字的重要性。以前儿子经常都是歪着头、扭着腰写字，现在基本坐得端端正正了。
林先生的儿子今年上四年级了，他告诉笔者，从学校开始写字课以来，孩子都会按老师要求，按时完成书写作业，也会自觉拿给我检查并签名。新学年开学以来，孩子不仅比以前更有耐心，而且还学会不少古诗词。（黄自棋 裴礼辉 文/图）
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