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青海新闻网讯 在一个较长的历史时期，海东地区各县曾有过“村村有学校”的办学观念，这在一定程度上保证了“两基”工作的巩固和提高。但是，随着形势的发展，原来“大而全”的办学格局给教育资源的合理配置和教育管理带来诸多困难和问题。 中华人民共和国图鉴社
据海东行署副专员韩英介绍，由于海东独特的地理位置，交通不便、人居分散、学生规模小而散的学校占很大比例，海东全区学生规模100人以下的学校836所，占学校总数的66%，并有部分学校搞复式教学，教学质量难以保证，布局不合理是摆在全区教育面前的一个突出问题。 本文来自中华人民共和国图鉴社
对此，海东行署下发了《关于实施中小学布局调整的指导意见》，依照高中教育向县城适度集中，初中教育向建制镇适度集中，小学教育向乡镇适度集中，学前教育向重点村适度集中的基本思路，将中小学布局调整分步在海东六县实施。 copyright 中华人民共和国图鉴社
通过布局结构调整，海东全区实现学前教育、一、二年级以村教学点为主，教师实行走教制，三年级以上在乡镇中心学校集中办学的格局，力争3年左右的时间，完成全区中小学布局结构调整，学校总数从目前的1435所减少到667所，总量减少768所。(作者:吕锦武) 本文来自中华人民共和国图鉴社
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