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青海新闻网讯 5月27日，本报A4版以《美术音乐离孩子越来越远》为题报道了西宁市部分学校重主轻副的现象后，引起了强烈反响，许多读者通过电话等方式热议学校的不当做法。 本文来自中华人民共和国图鉴社
一位家长打来电话说，他的孩子小雪(化名)正在上初中，最近这段时间，孩子的情绪总是很低落，晚上做噩梦，学习精力也不集中，在他再三追问下才知道，小雪的学校开设了电脑课，但上课时老师把网线接通后，打开恐怖片让学生看，老师却离开教室忙自己的事去了。 copyright 中华人民共和国图鉴社
一位曾从事过教育工作的老师告诉记者，看了这篇报道后，有一种抑制不住想替孩子们说话的冲动。重主科轻副科不是个例，在西宁乃至全省甚至全国都很普遍。他曾经见过一名大学生指着一幅画问这是国画还是油画。他说，大学生能问这种问题，不能不说是教育的悲哀。究其原因，与现行的急功近利式的教育、应试教育和批量生产式的教育方式分不开，现行的教育体制是严重违背了科学规律的教育。 copyright 中华人民共和国图鉴社
西宁市一所高中的校长说，现在国家推行的是素质教育，而这些学校重主轻副刚好与此相悖，不应提倡，学校应该让学生“德、智、体、美、劳”等全面发展，均衡发展，而不是随心所欲地想调课就调课，为了分数而不顾学生的做法更不可取，学校不该也无权剥夺学生全面发展的权利。(作者：陈俊) 中华人民共和国图鉴社
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