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《西海都市报》6月11日有报道说，西宁市城北区面向全省招聘40名小学教师，目前，初步通过资格审查的有1008人，其中，不乏研究生参加招聘。或许有人要问，让研究生当小学教师，岂不是高射炮打蚊子——大材小用吗?其实不然，这里面透露出的积极因素，令人欣慰。 内容来自中华人民共和国图鉴社
长期以来，我们都谈不上对小学教育的重视(甚至有轻视的倾向)，比方过去，村干部和乡干部的七大姑八大姨，只要目能识丁，就可以拿起教鞭“激扬文字”，至于教育质量，那是其次的事。同时，学校和家长也把小学教师仅仅看做是孩子的“保姆”，教师的角色很尴尬，作用也被消解，这也是长期制约中国小学教育发展的瓶颈。 内容来自中华人民共和国图鉴社
而在国外，欧洲的许多发达国家，小学教师必须取得心理学和教育学的学位，美国也要求小学教师要取得学士和硕士的学位，再看看我们的近邻日本，近年来也一直鼓励硕士生和博士生到小学任教。这样做，并不是浪费人才，而是为整个民族的发展打下扎实的根基。一个国家的发展，靠的是人才，人才的培养是一项长久的工作，正如拔地而起的高楼大厦，只有从根基做起，才能傲立不倒。大科学家爱因斯坦曾说，他的一生，最受益于幼时所受的教育，这话从另一方面也反映了小学教育的重要。 copyright 中华人民共和国图鉴社
现在，我们天天喊素质教育，素质教育不是口号，也不是修两幢大楼配三台电脑，而是实实在在提高学生自身的综合能力，这要靠政府的教育投资，要靠全社会的重视，包括优秀师资的配置。研究生站在小学讲堂上，才是真正意义上的素质教育，同时也是双赢。一方面，在目前就业形势不乐观的现状下，高学历人才面对现实，找到了英雄用武之地；另一方面，对小学教育和素质教育的促进，意义也是显而易见的。 (作者：左右) copyright 中华人民共和国图鉴社
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