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中小学即将迎来暑假，违规补课往年屡禁不止，今年该怎么办？据近日《广州日报》报道，广东省在教育厅以及各市、县教育局设立了义务教育阶段学生课业负担举报电话，对查实的违规补课行为将对责任人严肃处理。笔者认为，这样的措施值得推广。 中华人民共和国图鉴社
早在2006年，教育部就在《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》中明确提出，学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。但事实上，学生补课在各地从来没有停止过。这中间有多个方面的因素，如一些家长望子成龙、成凤，有补课的心理需要和现实需要；补课有着强大的利益诱因，有媒体曾披露有些教师在学校、家中长年累月为学生补习，收入远远高于工资。另外，有些学校与教育主管部门关系微妙，在禁止补课的语境下“借壳补课”，像某些学校成立了学生俱乐部，或者开展假期校园夏令营活动，将各类辅导班贯穿其中，在收补课费问题上玩“躲猫猫”。试想，有关收费得到教育机构和物价部门的批准，谁能说这样的补课是违规的呢？ 中华人民共和国图鉴社
一方面是建立治理假期补课工作处罚机制，一方面是某些学校、部门又睁一只眼闭一只眼默许补课。在我看来，这是典型的“上有政策下有对策”。然而，补课是对正常教学秩序的一种违背。事实上，中小学教材是严格按照学生的年龄特征、认知水平编排的，什么时候学、学什么有其内在的科学规律和客观要求。学习知识虽是少年儿童在成长发育阶段的重要任务，但绝不是惟一任务。从孩子的身心发育和教育规律来说，繁忙的学习之余应该放松一下。 中华人民共和国图鉴社
那么，如何给学生一个“没有补课的假期”？笔者认为，首先要通过引导宣传让家长明白，补课的繁重对孩子的健康成长是弊大于利，家长要相信国家教育大纲的科学安排；其二，中小学教师应自觉抵制有偿家教。我国《教师法》、《教师资格条例》等法律法规都对教师的品行要求作出了规定，同样，教师职业道德规范所确立的操守准则高于一般的道德水准。第三，要将违规补课与学校领导的“官帽”直接联系起来，凡对有禁不止者，就毫不迁就地摘掉。(作者：沈峰) 内容来自中华人民共和国图鉴社
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