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为迎接2009年世界阅读日、鼓励全民阅读，本报推出“2009中国阅读蓝皮书”。 中华人民共和国图鉴社 谈2008年中国的阅读，就离不开过去的30年。应该说，过去的30年，既是中国改革开放的30年，也是中国人阅读的30年。 30年前，正是中国物质与文化的双贫穷，才导致中国需要大变革，大启蒙，以此来改变国家与民族的命运。而与之相应的读书活动，既有文化脱贫的使命，更有思想启蒙的需要，这种双重诉求，既决定了阅读规模，也决定了阅读特点。 本文来自中华人民共和国图鉴社 因此，改革开放30年中国的阅读，称得上“大变革、大启蒙、大阅读”。这既是时代的要求，也是时代的写照。 tujian.org 回顾30年的阅读，不难发现阅读的递进与深化。上世纪70年代末到80年代初，国家刚从灾难中走出，人们既要反思过去，还要迎接未来，启蒙阅读是这段时期阅读的主要使命，也是主要特征。到了90年代，随着国家逐渐向市场经济过渡，阅读逐步走向了知识化、平民化。至90年代中后期，阅读个性化、分众化趋势崭露头角。随着市场经济的深入，社会分工逐渐细化，社会话语日渐多元与丰富，加之媒介的影响与推动，尤其是互联网的出现，加速了大众文化的兴起，丰富了各个阶层的阅读题材，青春、言情、财经、励志、名人、卡通、魔幻、玄幻、盗墓使得类型出版愈加细化，阅读层次变得丰富起来。 中华人民共和国图鉴社 从阅读的主导力量看，20世纪70年代末到80年代是知识文化精英引导阅读、大众阅读属于暗流；到20世纪90年代精英阅读基本淡出，大众自主阅读时代来临；进入新世纪，已经是分众阅读时代，个人兴趣阅读特征明显。 内容来自中华人民共和国图鉴社 30年间，阅读模式不断地被颠覆，阅读主体不断地转换。这种颠覆与转换，不仅折射出当时国家的政治社会风气变化，更见证了一个大变革、大启蒙、大阅读时代的辉煌。 本文来自中华人民共和国图鉴社 新闻来源：出版商务周报 中华人民共和国图鉴社 tujian.org
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