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北京红旗业大：成人高校超市化服务考生 |
2009-04-30 |
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成人高校超市化服务考生
北京考试报讯(记者 曹金良) 2月14日，北京宣武红旗业余大学2009级483名成人高等教育新生报到。同日，在该校参加会计初级资格培训的学员也正在教室参加培训。红旗业大努力把学校建成可满足多种学习要求的“超市”，除学历教育外，还开办了计算机、统计等专业培训班，满足学生的多样化需求。
主打学历教育适时变化
作为北京市属的独立设置的成人高校，红旗业大已有50年历史，专科层次的学历教育是学校的主要教学任务。学校的招生专业随着“顾客”和社会需求的变化不断调整。
根据城市规划，宣武区将在城南建立相关物流中心和“传媒大道”。针对这一人才需求，红旗业大在巩固会计等品牌专业的同时，对部分专业进行了调整。2006年，开设了广告设计与制作专业，使专业的指向性更加明确，同时增设了物流专业。
红旗业大虽然只具备招收专科层次的资格，但在考生有本科学历学习需求的前提下，学校与北京交通大学、北京理工大学等本科院校合作，红旗业大作为其办学点，提供部分师资和学习条件，为上述高校招收本科层次学生，以满足学生本科层次学习的需求。目前开设了14个招生专业，每年招生数百人，学历教育在校生达5000余人。
非学历教育拓展教学视野
红旗业大副校长车亚军介绍，除开展成人高等学历教育外，学校还开办了计算机、会计、统计等数个资格培训班，为从事相关行业的人员提供专业培训，每年培训人员数千名。这些培训班实行滚动教学，在为期不等的学习结束后，即进行下一轮培训，可适时满足学员的学习需求。
在宣武区实施继续教育过程中，红旗业大也找到了自身的定位，每年培训人员数千人。了解到街道公务员需要进行短期培训后，学校及时与街道办事处联系，提供了学习场地和师资。作为宣武区社区学院和北京市市民学校分校，红旗业大承担了部分社区居民教育，通过开展理财、文学赏析、电脑知识等学习，帮助社区居民提高素质。
学员需求催生新专业
车亚军说，每一名来校咨询的考生，不管咨询的内容是学历教育、非学历教育或是短期培训项目，都代表了一类有共同学习需求的人员。红旗业大组建招生办公室，将学校的学历教育、资格培训和社区教育等招生统一管理，由5名工作人员汇总各类考生的学习信息。招生办将考生咨询进行统计、汇总和分类，而后与相关教学部门沟通，由对应的部门根据考生咨询的反映信息，适时调整学校专业设置，论证开设新专业。
红旗业大校长米淑兰认为，随着建设“学习型社会”的理念不断增强，社会的发展要求每个人不断提高自身素质。以成人高等教育为基础的独立设置成人高校，如果仅满足于成人学历教育，将不能适应社会人员的多种学习要求。为此，学校不断拓宽成人教育途径，努力把学校建设成一个种类丰富的“学习超市”，让有不同学习需求的人都能在这里找到满意类型。
这样的“超市”越多越好
宣武红旗业余大学立足学历教育，让学历教育、资格培训和社区教育等多种学习形式并存，“超市化”服务考生在学习型社会中值得肯定。笔者认为，这样的“超市”越多越好，内容越丰富越好。
高等教育的普及，使越来越多的学生有了参加高等教育学习的机会，成人高等教育的“补学历”作用也在逐渐减弱。时代在发展，成人教育的范畴也在不断扩大，原有的学历教育占主体的学习形式，已随着社会群体对学习的不同需求在逐渐延伸。实际工作对员工的实操技能要求进一步提高，一些具有高学历的考生也选择成人教育，通过考取从业资格证，增加职场竞争力。“超市”型学校建设，适应了社会的学习需要。
学习型社会理念深入人心，在提高国民素质的过程中，成人教育发挥更大的作用值得期待。建设学习型社会，不仅要求提高国民学历，个人专业技能、个人修养等也都需要提高。成人高等教育应该而且有能力为人们提供一个“学习产品”丰富的教育“超市”。它可以充分利用现有的教育资源，包括得天独厚的师资、教学设备等，通过网络等形式为人们提供提升素质、及时“充电”的学习机会。
社会在进步，成人教育的发展也要突破学历教育的小“天地”。把成人高校打造成学习型“超市”，满足不同人群的学习需求，当是成人高校的一个发展途径和方向。学习类型越丰富，社会关注度越高，品牌影响力越大，成人高等教育的价值越能得到充分的体现。(曹金良)
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