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浙江工业职院：“校企合作 工学结合”谱新篇 |
2009-04-30 |
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第五个“双元制”大专成教班开学 实现企业、员工和学校三得利
“双元制”成人高教大专班开班典礼
“校企合作、工学结合”是当前我国职业教育改革与发展的方向。校企合作的基本内涵是产学合作，是工学结合的基础；工学结合则是实施校企合作教育的有效途径和方法。
日前，浙江工业职院与新昌劳动和社会保障局、新昌轴承行业协会共同举办了新昌县首届机电一体化技术专业（轴承方向） “双元制”大专班，从而成为该校继与嘉兴恒华热电有限公司等企业合作后开设的第五个“双元制”成教大专班。这表明，该校“校企合作、工学结合” 的办学模式和“教学做工融合”的人才培养模式深入推进，再谱新篇。
以前，对于浙江省新昌县星宇轴承厂的工人小吴来讲，评职称、晋级是最头疼的事情。因为他一没技术，二没学历。两方面一对比，他总是落后别人半拍。现在，他不再为此担心了。“因为，现在有机会在厂里就接受教育和训练。有了过硬的技术和较高的学历，我们就不用担心以后评职称的问题了，也不用担心形势不好难找工作了”。日前，他在新昌县首届轴承专业“双元制”大专班开学典礼的现场上这样自信的说。
新昌县轴承行业协会执行会长王学勇则更坦诚，“现在，我们再也不必为员工的技术培训、技能提升和学历提高而犯愁了。相信，“双元制”大专班将帮助我们解决这些问题。我们的企业和工人都会迎来一个发展的崭新春天”。新昌县人民政府副县长潘启富则说，“随着产业升级，劳动力成本提高，产品结构日益高端化、多元化，我们迫切需要一大批技能型、技术应用型的专业技术人才。“双元制”大专班正好为我们的轴承企业技术工人的培养搭建了平台，扩展了空间。”
其实，同他俩一样高兴的还有浙江工业职院的领导和老师。出席典礼的学校党委副书记、副院长王良春说：“我们的目的就是通过送教育、送培训进工厂，把学堂搬进工厂，进一步服务社会，同时做强做大自身。这样既可以让企业和工人学技术、提技能、创优势，又有助于我们学校进一步深化校企合作、工学结合的人才培养模式，提升教师的实训教学技能，凸显办学特色。从我们其他四个“双元制”大专班的实践效果看，对于企业、员工和学校来说，这确实是三得利的好事”。对此，学员们深表赞同，也充满期待。
据悉，自2007年，该校被浙江省教育厅和劳动社会保障厅批准为“双元制”成人高等职业技术教育改革试点学校后，就积极筹划有关工作。先后在绍兴、宁波、嘉兴开设了四个“双元制”大专班。根据规定，企业在职员工经过全国统一的成人高教考试进入“双元制”大专班以后，将可以获得学校以“校企合作、订单培养、工学交替、岗位成才”的培养方式在学校和企业进行的训练、教育。考核合格者将获得成人高等职业教育文凭。通过鉴定者还可获得相应职业工种的三级（高级）以上职业资格证书。教学过程中，学院和企业共同确定教学计划。教学计划以学员的职业能力为主线，以国家职业资格为参考，通过基础理论、基本技术、专项技术等模块的教学、训练，切实提高学院的专业理论和职业技能水平。（陈朋）
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