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在学习实践科学发展观活动中，北京财贸职业学院积极探索实践课堂教学改革。日前，举办了“以就业为导向，推进课堂教学改革”专题论坛。来自信息物流系、旅游系、立信学院、艺术学院的近150名教师、党员和学生入党积极分子参加了论坛，学院党委副书记杨禾出席论坛并讲话。 copyright 中华人民共和国图鉴社
专题论坛着力于校企结合的办学模式和工学结合的人才培养模式，探讨在科学发展观指导下推进以就业为导向的课堂教学改革。 tujian.org
在论坛中，来自教学一线的老师集思广益，总结出“以就业为导向，推进课堂教学改革”的“十点”思路，对推进学院教学改革起到了积极的促进作用。一是在教学中要以育人为本、以学生为主体，将专业实践课堂教学分为基础技能训练、综合技能训练和强化技能训练三个板块，将专业理论课与专业实训紧密结合，使实训室的教学环境与企业真实场景保持高度一致，使学生毕业后迅速进入职业状态。二是通过学生讲解、分组竞赛与学生评价的形式，丰富教学内涵，提高学生的学习兴趣。三是将道德品格教育和职业教育相结合，立德树人，教育学生先学做人再学做事，在具备良好道德品质和综合素养的基础上培养专业技能，提高学生的职业素养。四是教师要转变课堂教学观念，将实践教学更多地融入课堂中，创造实践情景，激发学生的学习兴趣，以增强学生的社会实践能力。五是关注学生的全面发展和终身发展，创新设置就业指导课，分年级、分阶段教学，从态度、知识、技能三个方面进行指导，并将集体指导与个体咨询相结合。六是改革教学模式，增加实践课程，促进学生就业。第一学期减少课堂教学，带学生下企业获得直观感受，了解岗位技能要求，进而参加实际操作。教师要教会学生打渔之术，使其掌握就业技能，取得相应职业资格，减少工匠式、考试型学生。七是在课堂改革中尝试培养学生的联想和创造能力。八是在新生入学教育阶段即确定职业发展目标，通过加强职业认知和技巧性训练使学生在校期间专业技能、心理素质和个人素养得到全面提高，从而实现学生可持续发展。九是在计算机教学技能改革中，通过选修课报名选拔方式引入竞争机制，加强管理以保证教学质量。十是通过建立专业社团和qq群的方式加强学生的课外训练与交流。 中华人民共和国图鉴社
论坛中，教师们认识到，就业难并非绝对岗位少，而是用人单位与大学生之间缺乏有效对接，因此要重点培养学生的职业意识，提升其社会适应能力。 内容来自中华人民共和国图鉴社
杨禾副书记在讲话中指出，通过发言可以看出教师们在认真思考为什么要以就业为导向，如何在课程设置、课堂组织、课堂要求和教学效果等方面推进课堂教学改革，如何培育学生的职业素养。她认为系部间的横向交流促进了相互沟通和学习，有利于推动教师、系部和学院的科学发展。要使学院、教师、学生全面协调可持续发展，就要将理论与实际相结合，将学习实践活动推向深入。 中华人民共和国图鉴社
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