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没有围墙的大学——记中央电大士官远程教育 |
2009-08-03 |
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“八一”临近，又一批士官学员将从这里毕业。从中央电大八一学院传来消息：截至2009年7月，我军先后有4万余名士官学员获得教育部电子注册的中央电大学历证书及人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书。
远程教育为培养士官人才探索了新路
中国解放军陆海空三军仪仗队的大院里，士兵们正紧张有序地训练。这支被誉为“军旅标兵”的部队坚守着比普通部队更加严苛的条例。
“士官远程教育开展后,营区内学习氛围浓了,节假日外出逛街的人少了,取而代之的是读书声和计算机键盘的敲击声,有效加强了部队八小时以外的管理。士官远程教育为培养士官人才探索了一条新路。”士官们这样说。
1999年我国实行士官制度改革，士官的地位和作用得到显著提高，但同时其应具备的科学文化素质与担负的任务和使命不相适应的矛盾却愈发凸现。2000年8月1日，经教育部、总参谋部和中央广播电视大学三方协商，“中央广播电视大学八一学院”应势而生，为部队士官在职学历教育提供了远程开放教育的新渠道。同年9月，学院开始在北京军区的两个师进行试点，首批招生即达1200余人，反响热烈。2002年，试点扩展到全北京军区，并进一步向兰州军区、空军、海军部分边远分散单位推及。 本文来自中华人民共和国图鉴社
如今，从最北端的内蒙边境额尔古纳，到最南端的南沙群岛，从最东端的舟山群岛，到最西端的世界海拔最高驻兵点神仙湾，士官远程教育的羽翼已基本“飞”抵全军。目前，士官远程教育在军、师、旅、团级部队机构上共建立教学站点600余个，聘请专兼职教师3000余名，先后参加各类学习的士官学员已达10万余人。学院共开设了法学、行政管理、工商企业管理、计算机及应用、汽车运用与维修等本专科12个专业，课程计百余门。
八一学院院长张一尘介绍，我国的士官远程教育比美国早了一年，现在全军的学员率已达到平均60%。北京军区是全军开展最早，也是办得最好的单位，到目前为止，累计招生37211人，已毕业10260人，在籍学员15315人。
现代化的远程教育依托现代化的高科技作支撑。士官远程教育以信息技术为基础，综合运用计算机、网络、通信广播等多媒体，打破时间和空间的限制，充分发挥投入较少、资源共享、易于普及的优势。同时，“天网”和“地网”的结合为这所“没有围墙的士官大学”提供了更有力的技术保障。
“天网”即由中国教育电视台无偿提供的卫星宽带传输网的两个专用频道：IP数据广播频道和电视频道。广播频道实行24小时滚动播出教学课件，电视频道则每天4至5小时滚动播出职业资格培训、部队专业技术培训、现代军事科普教育等节目。“地网”通过链接军网，传送教学教务信息，查询教学课程安排、考试分数，进行专题教学讨论、答疑解惑等，以实现师生互动。 中华人民共和国图鉴社
总参军务部兵员局副局长张云鹏说，目前我国只有4所士官院校，而士官人数有80多万，大部分只具备初中文化水平，作为部队的基础力量，士官人才的培养问题异常突出。远程教育让士官们在部队就能实现大学梦，这对我国部队整体素质的提升具有重大意义。
开放的模式 灵活的管理
据介绍，士官远程教育按照部队行政隶属关系建立教学站点组织教学，聘请国防大学、军事科学院、中国人民大学等军内外著名专家、学者及部分具有实际经验的工程技术人员担任主讲教师，将基础教育和职业技能教育紧密结合，建设“以军为主”的部队特色教学资源。
根据部队的特殊情况，八一学院实行每年春、秋两季招生。拥有高中学历的士官可报专科，拥有专科学历的可报本科，经学院审核通过后参加统一的入学水平测试。录取的学员，依照弹性学制，8年内修完课程学分即可，学费仅为地方同等学历学生收费的1/5。各教学站点每周组织两个晚上和周末一个上午集中面授辅导，平时士官也可根据部队的工作实际和自身的学习进度，随时点击，实现“自助式”学习。从而使学员随时调整学习时间，保证学习质量。
“最大的收获就是用所学知识解决了很多工作生活中的实际问题。”三军仪仗队已经毕业的法学专业学员张德明欣喜地说。有一次，某位战士家中闹起纠纷，他利用学到的相关法学知识帮助战友顺利解决。他说，学习初期因为底子薄，训练累，曾一度想放弃，是辅导老师和小组同学的帮助和鼓励让他坚持了下来。现在的他，增强了法律意识，遇事不再盲目冲动，多了几分冷静与理智。 tujian.org
士官远程教育培养了一批批在全军有影响力的英模士官学员，朱桂全、宗道辉、张新员……他们有的是全国十大杰出青年，有的是全军学习成才标兵，都在各自的岗位上做出了突出贡献。
2009年5月，国务委员刘延东批示，士官远程教育是提高军队综合素质的有效途径，教育部应将此作为教育拥军工作予以重视，在教材、师资队伍建设以及技术保障方面给予支持和帮助。(人民网记者 张勤 倪光辉)
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