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2009年5月13日9：30，北京师范北京艺术与传播学院副院长、教授、博士生导师于丹做客新华网，与网友一起守望我们的精神家园。
[主持人]我看到这些孩子给您发的北京都叫您于妈妈。您自己作为母亲以及您的学生和震区孩子叫您妈妈，体会会是一样吗？
[于丹]我被人叫“于老师”已经叫了十好几年了。在学校里，孩子们都跟我很好，但都是叫我“于老师”，包括我到全国各地，都是叫“于老师”。叫妈妈的，都是集中在地震灾区。我觉得在那里，人与人之间的关系变得简单了，不是一种职业的称谓，而是他认可你就冠以亲情的称谓。我第一次去北川中学的时候，那里孩子叫我的称谓比较混乱，从叫姐姐的到叫阿姨的，都是一个班的。那时候大家不熟，当面没有叫我妈妈的。我当时听了有点好笑，怎么从姐姐到阿姨都一起叫，后来我明白了，给你怎么定位不是重要的，但是不想以“老师”称呼，尽管你到我这里是一个陌生人，但是你带着善意来。后来我回来，他们叫我妈妈的就比较多了。
他们快北京了，我教他们怎么填志愿，和他们在一起时间很长，后来他们就开始叫我妈妈。男孩子不太好意思，有时候叫阿姨，女孩子都觉得习以为常了，都这么叫。说实在的，我几乎不敢问他们谁的妈妈还在，谁的妈妈已经走了。如果有人很艰难的告诉我，“妈妈，如果我有男朋友以后我第一个告诉你，因为我的妈妈已经不在了。”我会跟她说：“好啊，你有什么事都告诉我。”但是他们不说，我都不敢问。所以我就觉得他们现在都叫我妈妈，这种感觉有点像小女儿的撒娇，她有一点点高兴的事情就会告诉你。小女孩会告诉我：“妈妈，我们辅导员和班主任都叫我小酒窝。”我说：“好啊，让你的小酒窝里都承着快快乐乐。”
后来他们不怎么跟我伤痛，都是生活里高兴的事情。所以有些孩子告诉我，我现在成为定向培养生了，我的学费都免了。这些孩子的信息扑面而来，他们都叫我妈妈。如果说5月份刚出来，6月份他们在板房里艰苦的复习，7月份考试，8月份他们心理波动很大，很多孩子不愿意住在亲戚家，想要回家，但是汶川县城没有打开。后来9月份他们上学。从5月份到9月份，他们叫我妈妈，我心里很忐忑，觉得孩子是不是心里有委屈了。但是准确地说，从9月份以后，直到现在，半年多的时间，现在我只要看到叫妈妈的信息，我本能的会想这又是一个好消息。
打开以后，都是小女孩快快乐乐的撒个娇，告诉你一个好消息。所以我会觉得精神上的温暖正在完成修复。这些考上北京的孩子，不管他自己还在四川省或者到了其它的地方，他们其实都在完成一个新价值系统的建立，一个新的自我站起来，我觉得真的有理由相信，消息越来越好。
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