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（深入开展学习实践科学发展观活动·高校党委书记访谈）
开放式学习调研、问诊式检查分析、互动式整改落实
——访中国政法大学党委书记石亚军
新华网北京5月18日电（记者黄海、程义峰）学校领导主动放弃搬入一栋新楼办公的计划、准备搬到一栋旧楼办公，以学校最好的办公条件优先解决教师教学科研用房的困难；规范出国出境等管理工作；加紧落实１０项举措解决毕业生就业难问题；采取应急措施缓解学生自习用房紧张……中国政法大学在学习实践活动中坚持边议边改、突出实效。
中国政法大学党委书记石亚军近日接受记者访谈时说：“我们的主要做法是开放式学习调研、问诊式检查分析、互动式整改落实，坚持在学习实践活动的全过程走群众路线，广泛发动师生员工共同找准制约学校科学发展的各种突出问题，切实加以整改，确保取得实效。”
开展学习实践活动以来，中国政法大学专家宣讲团做辅导报告１０场次，学生宣讲团宣讲２０余场次，召开各类座谈会２０余场，发放调查问卷３０００余份，在校园ＢＢＳ开设“我为学校科学发展建言献策”专区；校领导通过网络直播方式与师生开展了“多视点实时同步互动”式解放思想大讨论，4００余人在线参与；开展了科学发展观主题征文、“专家论坛”和“部处长论坛”等主题活动；赴兄弟院校和机关、企业等考察１０余次。
石亚军说：“学习调研阶段我们强调开放。我们与广大师生员工面对面沟通，了解实情，听取意见，增进理解，缓解矛盾，促进了校园和谐；我们到兄弟院校学习，看到了差距，借鉴了经验；我们到机关、企业、经济开发区考察，开阔了思路。这一切促使我们深入思考如何真正促进学校科学发展、如何通过学校的科学发展支撑国家和社会的科学发展，认识得到提高，思想得到解放。”
在正在进行的检查分析阶段，中国政法大学收集群众意见６００余条；归纳整理出供校领导班子专题民主生活会讨论的意见２００余条；举行了“点对点干部群众直面交流”式党政领导班子民主生活会，20多位师生员工代表当面听取校领导批评与自我批评并进行点评；排出了必须解决的突出问题２０项，包括决策民主性科学性还需增强、学科建设不够平衡、出国出境管理有待规范、教师办公科研用房非常短缺、学生自习教室非常紧张等等。
石亚军说：“检查分析阶段我们强调问诊。向教师、学生、员工、民主党派成员、离退休同志、校友、主管部门等问诊问计，请广大群众帮助诊断学校存在的各方面问题，力求找准、找全最制约学校科学发展、最涉及群众切身利益和群众反映最强烈的问题，把原因找深找透，从而真正查找出我们领导班子成员在工作水平、工作作风等方面的差距，找到整改的方向。”
中国政法大学坚持边议边改，突出实效。学校初步制定了１２项深化改革的措施，对有条件解决的问题已集中力量解决一批。
石亚军说：“对将来的整改落实阶段我们强调互动。不能调研学习过了，问题也查找了，但拖到活动结束还不了了之。我们决定采取‘一条龙决策、执行、监督’式整改落实，对每个要解决的问题组成专题组，每个组既有校领导、职能部门负责人，还有作为师生员工代表的民督团，群众全程参与解决专项问题的调研、论证、决策、实施、验收，直到把问题整改到他们满意为止。”
石亚军最后说：“学习实践活动不能领导关起门来搞。我们坚持开放式学习调研、问诊式检查分析、互动式整改落实，目的是让广大群众全程参与、监督和促进学习实践活动，切实解决问题，最终维护群众的利益，让群众真正满意。”
深入学习实践科学发展观
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