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创新学习载体 丰富学习形式
着力打牢学习实践的理论基础
河东区把集中精力抓学习作为学习实践活动的第一位任务，积极创新学习载体，丰富学习形式，采取请进来教、走出去学、典型示范引路等方法，引导广大党员干部在学习科学发展观和武装头脑上下真功，在深化学习中坚定科学发展信心，在理解把握科学发展观内涵上追求新高度，在推动科学发展能力上实现新提升，较好地打牢了学习实践的理论基础。
一、发动群众普遍学。他们把广大党员干部参与学习的广度和深度作为抓学习的首要任务，紧抓不放。全区动员发动之后，各单位（部门）按照区委的要求，都专门召开了党委（党组、支部）会，深入统一思想，并层层进行再动员再发动，较好地把大家的思想统一到中央和市区委的部署要求上来。各级领导干部带头搞调研、带头学习理论、带头查摆问题、带头转变作风，较好地起到了示范表率作用。各单位（部门）注重用制度规范学习，坚持每周组织集体学习不少于2次，每次时间不少于3个小时，确保了"一般党员集中学习时间累计不少于20个小时，领导干部集中学习时间累计不少于30个小时"要求的真正落实。注重活动牵引，全区开辟"一线一网一箱"，广泛开展了"揭矛盾、查不足、找问题"、"我为河东科学发展献一计"和"问题大家摆、原因大家查、答案大家找"等活动，全区共收集各类意见和建议1200余条，使学习实践活动更加广泛和深入。通过反复动员和一系列的活动，广大党员干部在要不要科学发展、怎么样实现科学发展等重大问题上形成共识，发展意识、责任意识、忧患意识明显增强，自觉把深入学习贯彻科学发展观作为第一位的任务来抓，注重在不断深化学习中，解放思想，开阔视野，增长才干，得到"实惠"。较好地营造了"我要学，我要抓住机会扎实学"、"在学习中工作，在工作中学习"和"争做学习型的党委、学习型机关和学习型干部"的良好氛围。
二、专家授课引领学。他们高度重视请专家辅导，着力提升学习层次和学习质量。目前全区及单位（部门）已聘请专家上辅导课248场次，重点从解放思想、科学发展观内涵、领导科学、专题调研等方面进行辅导讲座。同时，注重发挥区委党校教育资源优势，采取分组备课、集体审课、群众评课等方法，开展送教到机关、到工地、到基层活动。区专门聘请中央组织部培训中心张新刚处长、社科院荣长海教授和联邦教育集团齐连生教授等专家学者，对全区处以上领导干部进行解放思想、科学发展观内涵和科学有效领导等内容辅导讲座，让大家面对面地与专家学者交流，明显增强了学习效果。如，就如何解放思想问题，张新刚处长引导大家从过去传统观念、思维定势和成功经验中解放出来，不断加强学习超越自我，最大限度减少管理成本，努力做正确的事、做高效的事、做为民利民的事，既让大家感到务实真实，又感到豁然开朗、耳目一新。
三、依托课本系统学。他们在扎扎实实读原著、认认真真思考问题上下功夫。教育引导广大党员干部进一步提高认识、端正态度、摆正位置，在真学、真懂、真信、真用上使真劲，在读原著中做到老实学、刻苦学、反复学，努力提升理论学习的新境界，取得科学发展的新成效，开拓事业发展的新局面。广大党员干部以更加饱满的热情和更加务实的作风投入到学习中来，坚持每天不少于1小时的学习，并做到了有读书笔记、有重点标注、有心得体会、有调研成果。他们紧密结合实际和第一阶段工作要求，有针对性地精选学习内容，组织党员干部认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央和市委领导关于科学发展的重要讲话精神。对重点篇目进行精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通，深入理解和领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大兴求真务实之风，紧密联系党员干部的思想实际，深入开展解放思想大讨论，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。
四、带着课题重点学。他们将4月确定为调研服务月，邀
请专家上调研辅导课，讲授调研方法、调研选题等方面的技巧。在此基础上，他们对前期调研中发现的突出问题，进行认真梳理排队，研究确立调研课题。领导干部根据职责分工和工作需要，分别领办调研课题，带着课题深入学习、深度反思、深层次探询研究。经统计，全区初步确立调研课题676个，分别由20名局级领导干部和336名处级领导干部承担负责。他们带着课题开展调研、带着成果来交流、带着公论听评价，紧密结合领导干部下基层、结合服务企业、结合建议提案办理、结合调研规划、结合本职工作，深入基层、深入一线、深入群众之中搞调研服务，较好地做到了有的放矢。结合阶段调研成果展示汇报，全区自下而上在不同层面进行交流，开展调研成果评比。对区级领导和主要部门领导事关经济发展、民计民生、社会稳定的重要调研报告，还要通过多种形式广泛听取群众意见，让社会来评价，努力将调研报告转化为实践成果，并将实践成果转化为成功经验、将成功经验转化为科学发展的体制机制，有效促进学习深化和调研成果的转化利用。
五、典型引路带动学。他们注重挖掘和总结解放思想、开拓创新、干事创业、科学发展等方面的先进典型，并自下而上的进行经验介绍和宣传交流。组织广大党员干部进行相互参观学，让大家从身边的先进典型、成功经验、良好做法中，真正搞清楚、弄明白科学发展观的含义是什么，真正搞清楚、弄明白科学发展观的要求是什么，真正搞清楚、弄明白为什么要实现科学发展，真正搞清楚、弄明白如何才能做到科学发展，真正搞清楚、弄明白科学发展能够为我们带来什么，进一步振奋精神，鼓舞士气，增强科学发展的信心，加深对科学发展观的理解，全面促进科学发展上水平见成效，把实践性根本要求真正落到实处。
六、走出河东借鉴学。他们注重向周边发展速度较快的地区和单位学习。区领导先后到北京朝阳区、上海卢湾区、天津滨海新区等地进行走访学习，研究加强交流和合作发展事项。邀请天津理工大学、天津工业大学、天津城市建设学院等高校领导来河东座谈，共同研究科技强区、人才强区战略。区学习实践办公室和各单位（部门）也结合工作实际，采取就近学访的方法，先后到第一批学习实践试点单位的塘沽区、南开区，到规划设计和发展比较靠前的和平区、东丽华明镇等地参观见学，进一步解放思想、更新观念、拓展视野，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。
天津市河东区委深入学习实践科学发展观活动办公室
2009年4月16日
联系单位：天津市河东区委组织部
联系人：刘 恩
联系电话：（022）24125573 13512880278
电子邮箱：hdqxxsjhdbgs@163.com (河东区委组织部供稿)
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