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宋秀岩：推进规模办学、统筹城乡教育、实现均衡发展 |
2009-06-27
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人民网6月26日电(陈沸宇、洛桑才让)6月23日至24日，青海省省长宋秀岩在海南藏族自治州专题调研教育布局调整工作时强调，要进一步推进集中规模办学，统筹城乡教育资源，努力实现教育均衡发展，把党和政府对教育事业的关心、支持，化为学生刻苦学习的动力、教师努力教学的动力、学校科学管理的动力。
六月的海南草原，芳草连天，绿意盎然。调研中，宋秀岩满怀对民族地区教育事业的深情关切，深入草原深处，察看建设工地，看望基层教师，与群众亲切交谈，了解群众的教育需求，共同探讨教育改革与发展方向。在贵南县森多乡加尚村幼儿园、县城阳光幼儿园，宋秀岩亲切询问孩子们的年龄、爱好、理想，希望他们好好学习，快乐成长。宋秀岩说，在当今世界趋于一体化的形势下，一个民族要发展进步，要融入主流社会，语言是至关重要的因素。要让孩子们从幼儿开始接受和强化语言训练，在学前教育阶段就基本完成民族语言和汉语的转换。要努力探索适合孩子学习的教学方式，调动孩子们相互交流、相互学习的积极性，在游戏、玩耍、交流中完成语言学习。要积极开展大学生实习支教、干部挂职支教、志愿者服务、城乡儿童“手拉手”等多种形式的活动，帮助民族地区儿童学好汉语。
调研中，宋秀岩一行还先后来到贵南县民族完全小学、县民族中学、海南州民族中学、共和县第二民族小学、共和县中学，详细了解学校布局结构调整、校舍项目建设、教学和管理团队建设等情况。宋秀岩指出，培养人才是个长期过程，一个民族整体素质的提高，需要几代人的努力才可能完成。当前，群众对下一代的教育很重视，追求优质教育资源的愿望很强烈。群众的需求高于一切，群众的需求就是政府服务的方向。我们一定要下决心搞好学校布局调整，大力推进教育改革发展，满足群众对教育的基本需求，让群众共享优质教育资源，不断提高城乡教育的公平度。学校建设是千秋大业，要本着坚固耐用、够用实用的原则搞好建设，要切实抓好建筑质量，严格工程监理，在确保工程质量的前提下，加快进度。要合理布局、科学划分教学区、生活区、活动区，为学生创造良好的学习和生活环境，从细微处入手培养孩子们的行为养成和求知欲望。要有效整合实验室、图书室、运动场等教学资源，实现校际间的设施、管理和教学的资源共享。学校的硬件建设，要坚持少花钱，多办事，办好事，把更多的资金投向教学器材、实验设备的采购和教学基础设施的完善上。
在听取了海南州委、州政府的汇报后，宋秀岩指出，近年来，海南州对教育的重视程度前所未有，对教育的投入前所未有，抓教育改革的勇气前所未有，为全省教育事业的改革发展带了头、引了路、积累了经验。在有了较好的硬件基础后，如何提高教育质量，依然任重道远。下一步，要认真总结前一阶段工作中好的做法和成功经验，发现不足和欠缺，为全省深入推进教育布局调整提供借鉴，为今后工作积累经验。要认真学习借鉴其他地区的先进经验，在教育理念和教学模式继续不断地改革和创新。要继续在提高教师队伍素质上下更大功夫。严把“入口”关，加大汉语教学培训力度，提高“双语”教育水平。要加强学校管理，建立管理层、教师、工勤人员和学生共同参与管理的机制，尤其要重视培养学生的参与意识、动手能力和自我管理能力。
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