高校评价体系重结果轻过程 大学生社会实践变味 |
2009-08-28 |
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今年暑期，苏州大学凤凰传媒学院一支社会实践小分队，专门对大学生暑期社会实践活动作调研，通过走访江浙部分高校和媒体，着重了解有关暑期社会实践活动的评价体系情况。调研发现，一些高校强调结果而淡化过程的评价体系，使得大学生社会实践活动有点“变味”。有关专家指出，大学生暑期社会实践活动要去功利化。
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调研发现，部分高校社会实践的评价体系明显滞后于社会实践活动的开展，“评比标准”或“评奖评优办法”中一些条目可操作性不强，许多条目追求形式上的指标。在一些高校，媒体的报道也成为社会实践评价体系中的重要内容。某高校明确规定，在中央级报纸上发表200字奖励4000元，在省级报纸上发表300字奖励3000元，在市级报纸上发表600字，奖励1000元。
评价体系对于大学生暑期社会实践活动起着重要的导向作用。偏重结果的评价体系，使部分大学生把社会实践的相当精力，放在找实践地领导机关签意见、盖章和找媒体见报等苦恼的“出成果”上。苏州大学管理学院副教授尤小立指出，主要是指导思想上太功利，设定了过多的指标。指标化容易让学生产生“任务感”。而“任务感”太强，则容易让社会实践活动本身变成另一门“课程”，从而失去了应有的价值。
知名教育专家、南京大学博导朱庆葆教授认为，高校应把社会实践活动纳入人才培养的总体规划和教学计划中。社会实践活动评价体系，要着眼于激发学生对各种形式社会实践活动的兴趣，引导学生按自己所学专业和未来发展选择实践主题，推进社会实践活动扎扎实实开展，防止功利化和走过场。（记者朱金龙
通讯员蔡晓臻） 内容来自中华人民共和国图鉴社
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