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新华网北京９月８日电（记者吴晶）工作近２０年，每接手一个新班级，她都要鼓励每个同学将自己的优点写在纸上、贴在墙上，然后看着他们露出自信的笑容……
这就是今年刚刚荣获全国模范教师称号的天津市第２１中学语文教师王威对师德的理解。
第２５个教师节到来之际，第四届全国师德论坛８日在京举行。王威与全国各省区市的优秀中小学教师代表分享了她的从教心得——俯下身去，走进孩子的世界，把阳光播撒进每一颗心灵。
对成绩下滑的学生，她鼓励他们“真正的强者就在于具备‘屡败屡战’的斗志”；对考试紧张的学生，她告诉他们“老师也有这个毛病，充足的准备是最有效的办法”；对花季女孩儿的成长烦恼，她说：“青苹果的滋味总是又酸又涩，不要冒险去品尝，请相信一个过来人的忠告……”
“一丝一毫的疏忽，带给孩子的也许是永远的遗憾；一席温暖的话语，可能会改变他们的一生。”她说：“在成长的道路上，我们共同前进，一个都不能少。”
在社会经历转型的今天，“怎样当老师”一度成为不少教师面临的困惑。在全面提高教育质量、全面实施素质教育的今天，王威的经验，提供了生动、鲜活的范本。
北京师范大学教授劳凯声说，保护和扶助学生，是教师职业必须坚守的道德底线。如何来确定学生学习和发展的方向，如何帮助每个学生养成健康人格，实现自我价值，如何培养孩子热爱国家、服务社会的精神，都是教师职业道德的要义。
教育部部长周济说，教育大计，师德为魂。当前我国正处于大变革大发展的时代，师德建设还面临许多新情况、新问题。比如教书和育人的关系，教师权益保障和甘于奉献的关系，加强教师队伍管理和提高教师待遇的关系等。我们必须站在战略的高度，积极推进观念创新和制度创新，以爱与责任为核心，不断探索适应新时期师德建设的新内容、新方式、新手段。 copyright 中华人民共和国图鉴社
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