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边疆教育谱新曲――教师节聚焦五大自治区教育发展巨大进步 |
2009-09-12 |
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９月１０日，中国第２５个教师节。民族文化宫“内蒙古广西宁夏新疆西藏自治区成就展”馆内，游人如织。一幅幅图片，一组组数据，让观众真切感触到五大自治区教育事业不断前进发展的强劲脉搏……
中午，北京工业职业技术学院信息工程系近百名大一年级学生走进了内蒙古自治区展馆。伴着讲解员的解说，人群中赞叹声此起彼伏：“内蒙古大学不但漂亮，还非常具有学术气息！”“内蒙古自治区小学生都可以在语音教室上课，教育硬件设施真先进！”不停拍照、记录的学生张宇宸感慨地说：“眼看图片，耳听介绍，我能深切感受到自治区内我的同龄人幸福的学习生活。”
提起教育条件的改善，担任内蒙古成就展馆解说员的蒙更陶格斯更有亲身体会。这位２６岁的蒙古族姑娘是内蒙古大学英语系三年级研究生。“２００６年时，内蒙古大学英语学院还把文学和语言学专业学生聚集在一起授课。而现在学科分类更细致，我们根据自身兴趣可选择的课程非常多。这几年内蒙古教育发展的脚步真快啊！”她兴奋地说。
新中国成立以来，五大自治区优先发展民族教育，目前已逐步形成比较完整、具有鲜明地区特点和民族特色的教育体系。
在内蒙古，全区农村牧区义务教育阶段学生全部享受了“两免一补”政策。高等教育跨入大众化阶段，全区普通本专科在校生人数达到３１．６７万人，研究生达到１０７２２人，为自治区经济社会发展提供了有力的智力支持和人才保障； 中华人民共和国图鉴社
在新疆，近三年来国家和自治区累计拨付学前“双语”教育经费６．０６亿元，使３３．３万人次少数民族学前幼儿受益。２００８年，２８个内地城市办起了新疆高中班，招生规模达５４１２人；
在宁夏，首创义务教育“三免一补”，将国家实施的“两免一补”政策进一步扩大。并创办六盘山高级中学和宁夏育才学校，大力培养少数民族优秀人才；
在西藏，４０余所各类科研机构相继建立。小学、初中学生每学年“三包”经费逐步增加到１３００元和１４５０元。
在广西成就展馆内，记者遇到了２２岁的卜丽莎，她来自美国威斯康星大学麦迪逊分校，目前作为交换生在中央民族大学学习汉语和佛教。当听说广西大力发展民族教育，并开创“双语”教学时，她不住赞许：“中国各个自治区教育事业的发展速度远远超乎我的想象。开创‘双语’教学的民族政策非常正确合理，这对于少数民族地区人民研究、发展、传承自己的民族文化极有必要。”
目前，广西全区共有民族小学２００多所，民族中学６７所，民族高等院校４所。毕业于广西民族大学中文系的张莹对记者说，涉及东南亚文化、民族学、文化人类学等方面的课程都能在大学里学到。“了解民族文化，推动经济发展是我们不可推卸的职责。富有民族特色的自治区教育事业一定会蒸蒸日上，取得大的发展！”（李菲、丁可宁）
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