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——吉林市聋哑学校爱心育人侧记 中华人民共和国图鉴社
朱富江 王维 刘庆东 本报记者 苏红玫 内容来自中华人民共和国图鉴社
这里是一个无声的世界——245名2岁到26岁的学生都是聋哑人。怎么让他们理解新知识融入社会、感受美好人生，吉林市聋哑学校的101名老师采用了特殊的方法，用爱心感动“无声”世界。 中华人民共和国图鉴社
带着学生去约会 内容来自中华人民共和国图鉴社
由于家庭贫困，路途遥远，不少聋哑孩子节假日也回不了家。大一些的孩子还能克制自己的情绪，可那些只有五六岁的孩子，想家却无法表达，只有流泪。那一双双泪眼让人看着心痛，老师们主动地当起了这些孩子的“父母”，用父爱、母爱去温暖他们。 tujian.org
学前班郭海旭老师班上有个叫韩奇的7岁女孩，父母离异，父亲又在外地，没法照顾她。一到放假，郭老师就把她带在身边，就连去和男朋友约会都带着她；康复班有个孩子，只有两岁多，吃喝拉撒睡全包在了胡颖老师身上；钟艳明是高中班的班主任，为了不影响学生高考，她与男朋友约定，等班级的学生高考后才能结婚。打算生孩子时，她又将怀孕时间计算好，让孩子正好在暑假出生，秋季一开学，钟老师也结束了产假，回到了学生们中间，一节课没耽误。 内容来自中华人民共和国图鉴社
聋哑孩子需要更多的爱，而且不能用语言去传递，对他们的爱就要用“心”去传递。据此，聋哑学校的老师们给自己这样定位：“不仅要当好老师，更要当好学生的亲人和朋友。” copyright 中华人民共和国图鉴社
去年，韩秀美老师班上的一个学生过生日，她买来蛋糕、水果，在班上为孩子办了个生日联欢会。第二天，韩老师进班级看到黑板上画了一个大蛋糕，上面写着：“祝老师生日快乐！老师我们爱您！”让韩老师格外感动。 中华人民共和国图鉴社
“老师，我为什么听不到声音，要是能听到声音，哪怕一秒钟，那该有多好呀！”每当看到学生用手语表达出这样的意思时，老师的眼中就和同学们一样充满泪水。该校副校长张林说：“即使是在聋哑学校工作多年的老教师，看到孩子们那种绝望的对声音的渴望时，都会受不了。因为，无论用多美好的手语来形容声音，都不能满足这些孩子们对听到声音的渴望。老师们觉得，只有献出自己的全部爱心，教授自己所掌握的知识，才能对得起这些不幸陷入无声世界的孩子们。” 中华人民共和国图鉴社
通过网络心交心 中华人民共和国图鉴社
“我最尊敬的老师，好久没联系了，我会把你藏在心底，只要你开开心心过日子就好……”这是一个孩子给心理辅导老师杨雪的网上留言。 内容来自中华人民共和国图鉴社
杨雪是主动去为聋哑孩子做心理辅导工作的。她说，自己虽然不是专业的心理医师，但却热爱与孩子们交流，用心灵与他们沟通。 中华人民共和国图鉴社
在无声世界里，手机、网络成了师生间交流的平台。杨老师每天都会收到许多学生发来的短信。她把自己的QQ号码公布给孩子们，建立心理咨询QQ群和向聋哑孩子开放的博客，让孩子们有独立的表达空间。很快，“赛车手”、“足球王”、“无声天使”等一大批孩子纷纷跑进来，向老师吐露心扉。 内容来自中华人民共和国图鉴社
“爱跳拉丁舞的女孩”给老师留言：“很高兴能够在这学期认识您，感谢命运让我们偶然相识相知……”如今，该校越来越多的老师，通过网络走近孩子，解开了他们的心锁，成了他们的亲密朋友。 copyright 中华人民共和国图鉴社
培养特长促就业 tujian.org
听力上的障碍，使聋哑孩子接受信息慢、理解能力偏低，他们的学习困难是常人无法想象的。学生们听不到声音，只有靠眼睛看。老师们就把一个完整的知识点拆分细化，一个词语、一个事物，一遍遍打手势，一点点反复教，直到每个孩子都牢记在心。打手势的同时，老师们还张大嘴巴使劲喊，振动孩子们的耳膜，让那些有残余听力的孩子们学口型、学发音，常常是一节课下来嗓子就喊哑了。 copyright 中华人民共和国图鉴社
失去听说能力的孩子，有着超常的视觉和色彩感知能力。该校就把美术作为特色课，让孩子从艺术中感知世界，掌握生存本领。该校的聋哑学生王化文就是从这里考入长春大学特教学院美术系的。毕业后，他又自愿回到该校，承担起素描、色彩、工艺、速写4门课程，11年培养出百余名大学生。 中华人民共和国图鉴社
聋哑学生高考需要分别到招生院校参加考试。该校的老师们陪着学生进北京、赴天津，南下北上，把孩子送进考场是经常的事。该校现已成为长春大学、北京联合大学、天津理工学院、西安美术学院等院校的重要生源基地校。1992年以来，该校有218名聋哑学生考入大学。 tujian.org
该校职业高中毕业生就业率100%，普通高中升学率连续8年居东北三省同类学校榜首，美术专业对口升学多年占全国第一。 中华人民共和国图鉴社
聋哑学校的老师用爱心、细心和耐心创造了奇迹。 本文来自中华人民共和国图鉴社
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