|
8月11日至13日，教育部副部长陈希来青海调研高等教育工作。期间，陈希一行深入到青海大学、青海师范大学、青海民族大学实地考察。围绕高等院校的改革与发展中存在的一系列问题与高校的领导进行座谈。副省长高云龙陪同。 中华人民共和国图鉴社
陈希在听取了各校的工作情况汇报后，充分肯定了青海高等教育发展取得的成绩。他说，青海省在艰苦的条件下，顽强拼搏、积极进取，经过了几十年的积极努力，确立了很好的发展思路，形成了鲜明的办学特色，为当地社会经济的发展做出了很大的贡献。当前，最重要的是，要搞好统筹谋划，要加大区域统筹力度，统筹区域高等教育发展，服务地方经济社会发展。 内容来自中华人民共和国图鉴社
陈希十分重视清华大学与青海大学对口支援工作。在担任清华大学党委书记期间，曾先后11次来到青海大学具体安排、指导对口支援工作。8月13日，陈希率清华大学党委书记胡和平、常务副书记陈旭再次来到青海大学，共同研究今后两校的对口帮扶共作。他指出，从我国目前的发展状况来看，长期受到国家支持的、率先发展起来的大学，支持处在发展中和相对滞后状态下的大学，是应尽的社会责任，也是高校学习实践科学发展观的一项重要举措；从高等教育的协调发展来讲，具有全局意义、战略意义、政治意义和教育发展意义。要进一步提高对口支援工作重要性的认识，要抓重点、抓短板、抓落实，不断提升对口支援工作水平。 本文来自中华人民共和国图鉴社
陈希说，青海大学是一所区域性大学，其定位主要是为地方经济社会发展服务、为学生全面发展服务的一所学校，应以培养应用型人才、设置应用型学科、开展应用型研究为主。他强调，青海大学要做好规划，要重特色、重水平，要积极主动地去关心、了解地方区域经济社会发展的需要，积极主动地调整自己，以增强区域经济社会发展服务能力为重点，进一步解放思想，求真务实，以开拓进取、改革创新的状态迎接进一步发展。 本文来自中华人民共和国图鉴社
陈希要求，在今后的对口帮扶工作中，青海大学要在"三个显著性提高"上下功夫：一要显著性地提高师资水平。要有战略的标准，培养和引进带头领军的人物；新进教师的标准要高，宁缺毋滥，要严把入口关；要加大现有教师的培训力度。二要显著性地提高人才培养的质量。制定科学合理的本科生培养方案，以几个重点院系为突破口，认真研究，以点带面，增强提升质量的现实指导性。同时，要重视更高层次的应用型人才的培养。三要显著性地提升科研服务能力。(作者：赵静 伦家珍) tujian.org
|
