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山东省高密中专：找准定位为当地经济发展服务 |
2009-04-30 |
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“为学生铺设成才之路，为家庭培育希望之光，为社会造就栋梁之才”，是山东省高密中专始终坚持的办学思想。近年来，该校以就业为导向，以培养具有一技之长的熟练技术工人和高素质劳动者为目标，努力开拓进取，形成了鲜明的办学特色。“到高密读书，去岛城就业”，已成为众多学生的选择——
■夏岩
特色之一：学校发展定位准
“社会需求就是办学方向，企业满意就是质量标准，促进经济就是办学目标。”高密中专在确定专业设置时，紧紧围绕高密产业政策、重点产业、新兴产业的发展情况进行广泛、深入的社会调查，及时了解周边地区，特别是半岛地区的经济发展情况，掌握所设专业相应行业的现有规模、发展趋势、技术状况及人才需求等情况，为专业设置提供依据。
自2003年以来，学校成立了专门的专业设置市场调研办公室，由既精通专业又善于进行市场分析、富有创新精神的教师专门负责专业设置的调研工作。学校根据高密市机械、纺织、食品、木器四大支柱产业的人才需求状况，及时开设了纺织保全、模具设计与制造、数控技术应用、纺织技术等专业；针对半岛地区对外开放程度大、韩资企业多的现状，又设置了商务韩语专业，受到韩资企业的欢迎。由于学校掌握了经济和社会发展对中等专业人才的需求情况，使专业设置更加贴近市场需求。
特色之二：专业师资“双师”多
学校的发展离不开一支专业过硬、思想优良的教师队伍。近年来，学校十分重视教师队伍建设，始终坚持以人为本的管理理念，把打造一流的师资队伍作为学校发展的一个重要目标。
第一，学校拿出专项资金，安排专业教师外出参加国家级、省级培训。近年来，已先后有50多名教师参加了各级培训，“双师型”教师已占专任教师的80%，增强了教学实力；第二，加强师德师风建设，把打造一支爱生、爱教、爱校的教师队伍作为学校建设的首选课题。为此，学校制订了《高密中专师德教育建设规划》，举行了一系列师德报告会、演讲会、座谈会，激发了广大教师的工作热情，教师乐业、敬业，全校上下形成了一种“艰苦创业、勇于拼搏”的优秀团队精神；第三，完善学校内部政策，鼓励青年教师脱颖而出，激励优秀教师干事创业。学校在晋职晋级、评优树先等方面向一线优秀教师倾斜，同时急教师之所急、想教师之所想，千方百计为教师排忧解难，让他们能够安心工作。
特色之三：跨省联办形式活
近年来，高密中专紧紧抓住职业教育快速发展的有利时机，用足、用好、用活国家扶持职业教育发展的相关政策，坚持“走出去”发展的战略，采取“你招生、我培养就业”的办法，积极拓展对外合作办学领域。针对东部地区中等职业教育市场饱和，西部地区相对薄弱的状况，学校主动进军西部，以市场为纽带、以互惠为原则，积极开展东西部联合办学，先后与宁夏、陕西、河南等地部分职业学校达成联合办学协议，合作模式采取“2 1”、“0 3”等模式。如宁夏等地的中职学生到高密中专学习、实践，学习成绩达到规定学分毕业后，由高密中专协调做好就业安置工作。这种东西部联合办学模式盘活了学校的教育教学资源，激发了学校潜在的办学活力，也为半岛制造业基地引进了一支外省市从业大军。
特色之四：就业安置路子广
学校始终坚持一切以学生为本的办学原则，采取切实措施，加大学生的就业安置力度。为使毕业生充分了解当地经济和社会发展对所需人才的要求，正确定位自己，学校定期为毕业生举办就业形势报告会或就业指导讲座；通过组织学生进厂参观、假期社会实践等方式进行就业教育。学校毕业生除部分升入高一级学校继续深造外，其余毕业生大部分按就业协议直接进入企业工作，就业率达100%。与此同时，学校在政府的支持下，与山东豪迈科技、孚日家纺公司、金亿机械制造等企业建立了良好的人才供求关系，为毕业生拓宽了就业市场。
由于学校坚持“以人为本”的教育理念，重视学生健康人格的塑造，重视学生实践技能的培养，重视教育教学模式的创新，不仅培养了一批批素质高、技能强的合格毕业生，同时还产生了辐射办学效应，形成招生就业的双重优势，提升了学校的品牌形象。
《中国教育报》2009年2月26日第3版
主题特刊(14)：贴近市场服务社会发展职业教育
职业教育与经济社会发展息息相关，要更好地服务经济、促进就业、服务“三农”，其重要前提就是与社会需求相吻合。近几年我国职业教育的招生、就业比较兴旺，中等职业教育2007年招生数量达到810万人，就业率达到96%，职业教育服务经济社会的能力不断增强。［详细］
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