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广州番禺职院:发挥示范作用 推动区域高职发展 |
2009-04-30 |
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■本报记者刘琴通讯员 李东生
校园内，一条500米长的大街上，“商铺”林立，小食店、烤肉档、礼品店、软件公司应有尽有，大大小小近200家。一位女教师带领着百余名服装统一的学生，一边观摩“市场”，一边详细讲解。原来，这是广州番禺职业技术学院国家精品课程“工商模拟市场实训”的开市现场。
“我带的这些学生可不是我们学院的，他们来自广州铁路职业技术学院和中山职业技术学院。”广东省教学名师、广州番禺职院“工商模拟市场实训”课程负责人阚雅玲教授说，2008年11月中旬，广州番禺职院创办了一个校内的仿真市场，让学生通过创办企业、经营商品，完成模拟企业人员组合、市场调查、企业注册、摊位招投标和采购进货等全过程的实训。这次广州番禺职院与两所高职院校联合培养营销专业学生，她就把实训课开在了这里。
“这样的实训课我们从来没上过。”学生小李兴奋地说，耳目一新的感触让他获益匪浅。
这是广州番禺职院加强对口交流和支援、发挥示范辐射带动作用的一个剪影。该院自2006年入选国家首批28所示范性高职建设院校以来，就一直把推动区域高职教育的共同发展，作为示范建设的一项重要内容。
2007年初，该院与广西百色职业学院按照广东、广西两省区扶贫帮扶的战略部署和广州、百色两市的扶贫安排，签订了两院对口支援协议书，其中，联合培养学生是协议中的一项重要内容。根据协议，双方在一些专业将采用“2 1”模式或其他方式联合培养人才，广州番禺职院负责推荐学生在珠三角地区就业。2008年暑假，该院与广西百色职院举行了联合培养数控专业学生开班仪式，从8月份开始，广西百色职院数控专业的74名学生将在广州番禺职院进行为期一年的学习。
“能在办学水平和教学设施先进的国家示范性高职院校学习，我们感到格外幸运。”“百色班”学生小张说，来到广州番禺职院，他通过暑期补课和专业学习，较好地掌握了建模、出刀路、机床操作等专业知识和技能。
2008年6月份，广州番禺职院又与广东江门职业技术学院开始联合培养机电、数控专业学生。该院机电系具有丰富教学经验的优秀教学团队，负责对江门职院的学生进行华中系统数控铣床及数控加工中心编程与操作课程的实训，并且免费为江门职院学生提供师资、设备、场地、材料等。
作为地处改革开放前沿城市的国家示范性高职建设院校，近年来，广州番禺职院坚持走内涵发展道路，确立了“一技之长＋综合素质”的人才培养模式，目前已拥有1名国家级教学名师、3名广东省教学名师、一支国家级教学团队；拥有11门国家级精品课程和12门省级精品课程，开设有42个紧贴市场需求的专业。近日，在广东省教育厅公布的2008年全省普通高校毕业生初次就业率中，该院以99.70%的高就业率，位居全省本专科院校首位。这是继2004年和2005年该院毕业生就业率、2007年毕业生初次就业率排名全省高校第一名之后，再次获此殊荣。
高水平的师资队伍、高质量的精品课程、独特的人才培养模式、一流的教学设备、先进的实训条件等，使该院拥有了发挥示范辐射带动作用，推动区域高职教育共同发展的能力。目前，该院已与中西部地区7所院校签订了合作协议，200余所高职院校代表团前来参观、交流。
《中国教育报》2009年2月12日第3版
示范性高职院校：中国教育改革的重要突破口
示范性高职首先要示范的是学校的办学特色。这种特色是非常鲜明的：从大的方面来看，它们与研究型大学、一般的本科院校是完全不同类型的学校；从小的的方面来看，这些高职院校又不是千校一面的学校，他们各有各的定位，各有各的特色，千姿百态，满园春色。在这次成果展示会上，我们可以看到，百所高职提出的核心办学理念，个个精彩，但决不重复。［详细］
30所国家示范性高职立项建设中央专项资金支持
江西将投入两亿元4年内建10所省级示范性高职
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