采访札记：希望老师更喜欢我画的卡片 |
2009-09-08 |
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新华网长沙９月７日电 采访札记：希望老师更喜欢我画的卡片
记者 谢樱
教师节即将来临，９月６日，记者在湖南省长沙市新一佳超市里看到，鲜花水果已经开始热销，不少学生、家长都来挑选礼物送给老师。
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一群学生精心挑选着新鲜的水果，并要求服务员细心地打成漂亮的礼包。湖南师范大学学生吴磊说：“教师节就要到了，我们约好一起去看望老师，表达我们对老师的尊敬和谢意。”
教师节来临也使学生家长忙碌着对老师表达“心意”，自然这“心意”则“别有一番滋味在心头”。“一来是教会学生要尊敬老师，二来也希望老师对自己的小孩更加关照。”——这是家长送礼的普遍心态。
一位中学生家长马先生告诉记者：“本来我还没怎么重视送礼，觉得孩子送张卡片就很好了。但是孩子回来说别的同学都在议论给老师送了几百元的礼物，没办法，我们只好也给老师打个红包。”这种相互比较的现象使原本“表谢意”“希望关照”的朴素想法变得复杂起来。
记者在采访中了解到，不少家长都有过给老师送红包的经历，认为“为了孩子的学习，花点钱，值。”正是这种功利心作祟，送礼只送班主任、只送孩子薄弱科目的老师，成了部分家长的选择。而体育、音乐等“副科”老师则大多无福享受这份教师节的祝福。家长的功利原本是为了孩子，却给孩子单纯的心灵蒙上了阴影。“我其实特别喜欢体育老师，可是妈妈说教师节只要去看班主任就行了。”长沙一所小学三年级学生鸣鸣有点困惑地说。和妈妈一起看望班主任老师后，鸣鸣很失落：“看到老师把妈妈送的红包收下了，我突然觉得有点难过。我希望老师会更喜欢我画的卡片。”
而家长的“心意”也让不少老师觉得难堪。邵阳市第二中学杨才泽老师说：“每次过节都有不少家长提着大包小包来我家，然后对我提出一些‘关照’小孩的要求，比如调好座位、当班干部等。其实，家长的想法我都懂，我也会尽最大努力让班上每个孩子都能健康成长。昂贵的礼品就不需要了，我更希望家长平时能更关心孩子的成长，多和老师沟通。” 本文来自中华人民共和国图鉴社
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