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安徽新闻网10月31日电 在安徽省建设厅学习实践科学发展观活动动员大会召开后，厅机关及直属单位民主党派、无党派和各界代表人士积极响应，自觉加入到学习实践活动的队伍中来，他们严格按照《安徽省建设厅关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》及《安徽省建设厅开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段的实施意见》的要求，带头参加集体学习，带头作专题辅导，带头参加大讨论，带头开展调查研究，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 tujian.org
领导干部要带头 真抓实干出真招 copyright 中华人民共和国图鉴社
10月10日省建设厅召开学习实践活动动员大会后，省政协常委、省建设厅副厅长、无党派人士李建深深感到，这不仅是一次共产党员开展学习的机会，也是一次领导干部接受教育的契机。从活动一开始，李建副厅长就踊跃投身到学习实践科学发展观活动中，从厅党组中心组的学习到全厅范围的科学发展观辅导，我们时时感受着他的学习热情；从大会的集中培训到休息时间的自学，我们时时看到他的努力和用心。为了将学习实践活动落到实处，李建副厅长在破解难题上下功夫，主动承担起“推动建设科技节能创新”等课题的调研工作。 内容来自中华人民共和国图鉴社
作为一名党外人士，为什么他对学习实践科学发展观活动拥有如此巨大的动力和激情呢？李建副厅长向记者讲述了他的观点。他说，虽然他是一名无党派人士，但他更是一名领导干部，作为各项事业的实践者、组织者、推动者，负有重大责任，起着重要作用。而全面落实科学发展观，关键就在于领导干部，学习实践活动要能有序、有力、有效地开展，领导干部就一定要以身作则，做好示范、树好榜样。首先要带头学习。科学发展观博大精深，内涵丰富，要学的东西很多，既要联系理论创新发展脉络进行学习，又要联系纪念改革开放30周年进行学习；既要联系建设和谐社会的实践进行学习，还要联系本地区、本行业、本单位实际进行学习，深刻理解和准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，使科学发展观真正成为领导班子和领导干部的政治信仰、思想方法、工作指针和行为规范。其次要带头宣讲。领导干部要结合自己的思想和工作实际，讲理论，讲体会，讲实践，讲经验，讲要求，在宣讲中让大家分享自己的学习成果，在宣讲中形成广泛共识，将广大干部群众的思想和行动凝聚到科学发展的要求上来，努力改进我们的工作，指导我们的实践。第三还要带头调研。没有调查就没有发言权。领导干部要带头深入一线调查研究、征求意见，围绕本地区、本行业、本单位科学发展的重大问题，联系干部群众的思想实际，求策于基层、问计于群众，在调研中理清思路，在调研中破解难题，在调研中总结经验，在调研中科学决策，为推动科学发展、服务改善民生提供有力支持。 tujian.org
关键在于解决问题 科学发展时刻谨记 本文来自中华人民共和国图鉴社
省建设工程质量安全监督总站站长、民建省委经济专业委员会副主任汪黎明通过深入思考后认为，深入学习实践科学发展观，关键在解决问题，取得实效。要紧密结合实际，清醒地认识存在的差距和面临的挑战，着力查找和解决群众反映强烈、影响科学发展的突出问题，以看得见、摸得着的实际效果增强社会各界人士对科学发展的信心。 中华人民共和国图鉴社
结合建设工程质量安全监督工作实际，汪黎明站长指出工程管理者和建设者要坚决落实科学发展观，在工程建设和工程管理中要实事求是，尊重客观，尊重现实，时刻牢记科学发展要求，坚决按照科学规律办事。尤其要处理好质量与速度的关系，一定要以质量为重，加强管理，严格标准，只有在确保质量的前提下，才能加快速度，决不能顾此失彼。确保工程质量，必须尊重科学，按客观规律办事，必须严格工艺，按程序办事。只有真正处理好了速度与质量的关系，摆正了质量与速度的位置，真正由“重视速度效益”向“实现质量效益”转变，才能确保我们今天所建的工程经得起时间的检验，经得起人民的检验，才能发挥更大的社会效益。 内容来自中华人民共和国图鉴社
提倡全民学习 提升自身素质 copyright 中华人民共和国图鉴社
省建设厅人事处、致公党党员林志诚提出了这样一个观点，他认为应该提倡全民参与深入学习实践科学发展观活动，如何发展不仅是中国共产党需要深入思考的方面，也是关系全民利益的重要问题。 tujian.org
林志诚认为，作为参政党的成员，应当也应该深入学习、认真实践科学发展观，要站在讲政治的高度，参与到学习实践活动中来。把科学发展观贯穿到自己参政议政、民主监督、合作共事的具体实践中，把思想和认识统一到科学发展观的要求上来，自觉地在思想上和行动上同党中央保持高度一致，为构建和谐的政党关系，为构建和谐社会贡献自己的力量。 本文来自中华人民共和国图鉴社
林志诚还表示，这次的学习实践活动对于自身素质的提升也是一个不可多得的机会。通过学习，深化认识，以牢固树立科学发展的意识，准确把握理论的精髓和实质。同时还可以把学习实践活动融入到各项工作中去，把各项工作结合到学习实践活动中来，学以致用、学用结合，以学习实践活动推动工作开创新局面。
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