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义教十年山乡好人廖乐年网络访谈：爱因平凡而伟大 |
2012-05-09
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廖乐年老师
廖文敏
廖惠茹
广东省侨办副主任：林琳
今天下午，由南方日报社和南方报网共同举办的“广东好人，粤侨精神”大讨论在南方传媒大厦四楼全媒体演播室举行。好人廖乐年老师以及他的学生廖文敏和廖惠茹，省侨办副主任林琳来到现场与网友在线交流。
“免费得到的，下次有能力就要免费给别人”
从广州到大埔约500公里，从大埔县城到长教村约6公里。每到周末，来上课的孩子最少也有200人。他们的老师，来路更远。到今年3月16日，来自马来西亚的客家人后裔廖乐年在此免费教英语已整整10年。这十年来，廖乐年老师培养了超过五千多名学生，而且还培养了很多大学生，在此之前能够考上大学只是凤毛麟角。不仅如此，还为村民修了猪圈、羊圈等，改善村民的生活。
学生廖文敏，去年开始照顾廖乐年老师的教学及生活，她说，“老师和其他老师的不同之处是上课极其幽默，每节课都充满了笑声，他会给我们很多锻炼的机会，锻炼我们的口语，锻炼我们的胆量，他经常教我们做人要懂得感恩，做人要宽容，懂得怎么感谢朋友。在我心中，他一直都是一个伟人。”
廖乐年的教育方式颇受学生们赏识，但他也会“赶走”一些不上课的学生。他说：“我回来是免费教学，给学生们一个机会读书，假如你自己没有这个兴趣，也不想学习，为什么还要占着这个位置呢？最好你就出去，给别人一个机会，我不是赶他们出去，而是跟他们说不要来读了，因为这个机会放在你的手上是被浪费了，而在别人的身上可能就有效果了。学生们也知道，一百天之后假如他们觉得后悔了，也会回来跟我说，这样一个免费学习的机会你放弃了，如果后悔了就要自己来找我，家长来找我没有用的，必须学生自己来找我。”
“我这么多年教补习班没有收过钱，我觉得回来中国收钱是不行的，因为我们没有收钱，还能够跟学生们说你现在得到的东西是免费的，我只希望你下次有这个能力的时候，你一定要对社会回报，免费得到的，下次有能力就要免费给别人。”
廖惠茹，高中毕业之后就开始做老师的全职助手有三年时间了，她说，老师对运作已经有全盘的规划，包括果产，还有培养的两个妈妈级的学生，我现在在县城开补习班，可能传承的方式并不是说我一样回去到公祠教书，我在县城里继续用老师的方法教学生，但是我想我应该还是会留在那边，城市里虽然有很多机会，但是好不容易培养出一个比较优秀的学生，如果每一个人都到外面，可能家里还是会比较难发展。我也很荣幸有这个价值，能够留在家乡。
谈老师的智慧——
“他不是一个人在‘战斗’，而是能够调动更多的资源一起参与”
“廖老师回来支教，或者说回来做慈善，不仅仅是用他的心，而且是用智慧，用情、用心、用智。”谈及廖乐年老师的智慧，省侨办副主任林琳说，“他善于组织、利用或者是调动社会的资源来做慈善公益事情，比如说他用他以前的学生、他的朋友这些资源，向他们化缘，给他们做工作说明，让他们了解他所做的事情，然后给予经费上的支持，这是经费的来源。他还通过网络的联系，也请国外的志愿者到这边来参与做教学，我想这些都是体现了他的智慧，善于利用社会的资源，包括争取村长、村民的支持，这也是非常重要的。我也跟村长接触过，他们都非常支持廖老师的工作，廖老师还跟我说过一件事，农民想在山上盖猪圈，没有电，他就利用自己的影响力找到村里的领导，说我要在上面盖房子，要教学生，很快就拉上了电线，我想这就体现了他的智慧，能够利用他的知名度或者是影响力为村民做一些事情，对于廖老师能够坚持下来，这么长时间，我想还是非常有帮助的。廖老师很有智慧，他不是一个人在‘战斗’，而是能够调动更多的资源一起参与，实际上是大家一起来做这个事情，跟别的一个人做的情况是不一样的。”
廖乐年说，这么多年，我在马来西亚、新加坡、香港、印尼等这么多地方工作，接触这么多学校，一些事情有些你要拉，有些你要推，就像电这样的事情我们一定要用拉力，不是推力，否则就是做不到的。我用拉力，拉上来，现在有了，我就可以开始推了。拉、推的想法很重要，你有这个能力就可以用这个能力帮助他们，让他们能够上这个台阶，如果他们上不了这个台阶就要拉他们一把，上了台阶之后就可以推他们一把。
“最重要是他们要的事情”
“你到这个地方不是你做的事情最重要，最重要是他们要的事情。”廖乐年说，“而且你来到一个新地方做事情，你自己的思想要有能力放下一些，一段时间理解他们做事情的要求是什么，然后看你自己的能力是怎样的，哪一个地方能够配合，哪一个地方不能配合，然后你就能够做能够配合的。比如说我还有很多事情要做，但是我知道他们不能配上，我就不敢做了。如果一个团队来做肯定是很厉害的，但是现在还不行，还有很多年长的爸爸妈妈是不同意的，我希望有一天年轻人说好，我们一起来合作，因为我看到广州前面的布匹市场也是发展的很厉害，也是因为大家都同意啊，中国不是没有这样的事情发生，但是大部分都是在大城市，小地方他们想不到。”
林琳说，我同意廖老师刚才说的，做事情一定要看当地的情况和当地村民的需求，这样才有效，而且不会浪费资源。我看了村里的那个小报，大概是05年吧，村干部就找廖老师商量，乡间小道坎坷不平，走起路来可能会踢到脚指头，商量怎么修路，后来也是村民一起来修路了。
廖乐年说，这很重要的，他们的要求，也是我有这个能力配合，假如说我没有这个能力也是不行的。我要做的事情，他们不想，也是不行的。有些事情我很想做，但是我觉得还没有到时间，所以现在还不能做，可能还有一些人心里还接受不了。
林琳补充说，我觉得这是特别对的。从外面过来，跟当地一定有相互磨合、相互适应的过程，大家都相互了解了，双方都觉得有需要，而且具备了条件，才有可能将事情做好，而且做的更好。
“在正确的事情及正确的地点用恰当的方式来做正确的事”
廖惠茹说，老师随时随地教人的。生活中，上课时对学生，他会利用课程教你人生的哲理，一些人生观、价值观，比如说吃一顿饭，怎么倒红酒，还有做人这些事情。喝茶或者是一起聊天，反正我做老师的学生三年多，是全职在老师的身边，基本上每天都可以从他的身边学到新的东西，是不一样的，而且真的可以让你感觉到很新鲜，好像有顿悟的感觉。
廖文敏说，他经常跟我们说一句话，“在正确的事情及正确的地点用恰当的方式来做正确的事”。他还是一个善于等待的人，等待事情时机的出现，比如说要建公路的，但是可能有村民不同意，他不怕，在等待时机的出现。另外他做事情也会往很长远的方向想，这些都是我总结出来的老师智慧的体现。
谈“大事业和小乡村”——
“我的学生们有一天一定会做大事情”
怎么样评价大事业和小乡村，老师所做的这些事业呢？林琳说，大和小的区分，我想关键就是看他的目的和出发点了。如果他做的事情是为别人去考虑的，为国家、社会着想，我想再小的事情也是大的。有些人可能做的事情对国家、对社会有好处，但是目的和出发点如果是从个人的话，我想再大的事情也是小的。从小事情中可以看出人的人格伟大。
自己是干一番大事还是做一件小事？廖乐年觉得自己做的事情很小，“但是我也有这个信心，我的学生们有一天一定会做大事情。我外面做了大事情，现在回来做一点小事情，放一些希望的种子，希望这些种子长成大树、长成森林。教书很重要的就是教出来的学生比你更厉害，那么你就能够说你是一个好老师。”
刚刚开始时有人放他自行车的气，偷他摩托车的机油、车油，廖乐年都与他们和好了。为什么能够坚持下来呢？廖乐年说，没有为什么，因为我觉得自己退休时还有一件事要办，现在就来中国来办了，我要将自己这么多年的思想，这么多我工作的经验，将它教给学生，在这里、在中国。我们很多教出去的学生做的不错，很好，他们的想法，我就希望我能够散播一些种子，有一天能够更多的长成大树。
“最怕就是没有机会”
最大的困难是什么？廖乐年说，最怕就是没有机会。假如没有机会的话，什么都不行的，但是如果有机会的时候，你能够把握这个机会吗？这是最重要的。假如你有这个能力把握这个机会，你有没有准备好呢？就像我们唱的歌，“明天会更好”，因为今天就要好好准备好，才会明天更好。这是很重要的想法。
林琳说，我听过廖老师不止一次讲过这个观点，他教给学生的语言技能，我想也是为了学生明天更好的发展。我觉得廖老师做的事情，跟一些好人做的事情不一样，他不是解决一时一事某一个时候、某一件事的具体困难，而是解决长远的发展，包括对村民，也是着眼于村民未来的致富和发展，不是说现在你困难，就给你一袋米、一桶油就可以了，老师不是这样的，而是让村民修路、改变观念等等，教学生除了英语，还有教学生做人的道理，以及人与人之间的交际能力。我们这个时代其实充满各种机会，只要学好本领就会有很多机会更好的发展。
“大事情也好，小事情也好，你想做的话就去做”
被问及“现在在中国、在世界都出名了，感觉怎样”，廖乐年说，我是感恩的心，我要讲出来，不是因为你们帮我宣传出去，我可能还是在当地，现在就是广东比较多人知道了。而且我做事情是这么多人一起合作的，对我自己来说感觉怎么样呢，我感觉十年在中国有效果，十年来的中国我做的事情不但可以看到效果，而且我也很享受这个过程，很开心。我们在一段时间是要学习的，还有一段时间是要工作赚钱养家庭，但是我希望更多的人能够进入第三个阶段，这就是能够去做自己心里想做的事情，不管结果怎么样，大事情也好，小事情也好，你想做的话就去做，这个很重要。
谈“广东好人”——
“安好心，做好事，不要怕”
广东好人应该具备什么样的特质呢？
廖乐年说，我觉得好人的意思不能太窄，不是做大事情的才是好人，做小事情的也是好人，但是做事情不是一次就是好人了，你必须要坚持很久的时间。不是一次过的，在平常比如说我遇到这个问题，我一定会去做的，这就是好人。不是说自己家里的垃圾就清理了，但是出到外面就不管了，必须在家里这样做，到外面也是这样做。好人必须有一个想法、有一个性格，做事情才会一直这样做，不管事情大还是事情小，不是事情大才是好人。每一个人都能够做到的，每一个人都其实有好心，有做好人的机会，但是你害怕可能就做不到了。不要怕。
林琳说，我看了第一季度评选了广东好人，你们的报纸有登出来五个类型，有助人为乐的，廖老师属于助人为乐这一类的，还有见义勇为、敬业奉献、诚实守信，另外就是孝敬老人、爱护小孩这一类的。用一个词来概括，或者说特质，我一下子还没有想到准确的词，但是我想还是有共同的地方，如果非要用一个词来说，我想就是好人了，安好心、做好事，心是善良的，不管是见义勇为也好，助人为乐也好，或者是敬业奉献也好，都要有善良的心，而且不但有这个心，还要有行动，当然不一定说就要很大的事情，就要惊天动地了，可以从小事情做起，对别人有好处、对社会有好处的事情，就像是佛山小悦悦事件中的陈贤妹，别人没有抱这个受伤的孩子，她去抱了，在见义勇为中她是评上了好人。只要一个人能够安好心、做好事，我想这个社会就会是很好的社会。廖老师说的问题也是存在的，很多人害怕做好事，产生一些误解，扶起了摔倒的人，结果说你撞的，还有捐款了之后人家说你是不是想出名，或者说捐款之后很多人说我也有困难你也要帮助我，一旦不给就会被人骂。确实做好事、做慈善，也需要一个好的环境。
林琳说，廖老师本身是很平凡、很普通的人，他跟我们在一起，我们感觉是朋友，或者是兄弟、老师，但是他跟学生在一起，他就是很普通的老师，跟村民在一起，今天可能换了一件比较新的衣服，如果比较旧的衣服，可能大家就感觉他是比较普通的村民了。如果不认识他，在村里或者是镇里走，就可以感觉到他是一个老实巴交的农民，皮肤黝黑的。他做的事情也是比较平凡的，但是十年这么坚持下来，克服了很多的困难，我想这是非常不平凡，在平凡里就显示出他很不平凡的精神，或者说很高尚的一种精神、很高尚的人格，并且是不平凡的事业。他跟别人有一些不一样的地方，他着眼于发展，着眼于未来长远的改变，着眼于人的观念的改变，这可能是他跟其他做慈善的人不同之处，也是他非凡之处。
诠释粤侨精神——
“敢为人先，崇文重教，团结包容，念祖爱乡”
林琳说，在3月21日全省侨务工作会议上，小丹省长就提出要总结、提炼粤侨精神，过去也有专家学者进行研究，但是并不是很系统，也不是很全面。我个人的看法，粤侨精神起码有几个方面，一个是敢为人先，一个是崇文重教，一个是团结包容，还有就是念祖爱乡。华侨出去闯天下，闯南洋，确实有开拓进取的精神，在外面打拼，创造出一番事业，也为当地的发展进步做出了他们的贡献。他们在外面有所成就之后，也是能够将他们的思想，或者是国外一些新的东西带回来影响到国内或者说广东省，他们所办的实业、商业在国内很多都是第一的，也推动了广东人敢为人先精神的形成。
廖老师十年前去乡村时，路还是乡间小路，那时就能够回去，还能够在小山村里办英语的培训班，这就是敢为人先，是以前人们没有做过也没有想过的。崇文重教，华侨过去很多人出去没有受过教育，或者是受过很少的教育，所以他们也深受没有文化的苦头，不管怎么样，他们有钱没有钱都会想办法节衣缩食，想办法克服困难，送自己的子弟去读书、受教育，出人头地，所以他们非常重视教育。廖老师回来也是首先从教育入手，办班增长知识、改变观念，以便将来把握机会发展自己。我想崇文重教，也是粤侨精神的一个方面。
团结包容，就是相互内部之间的团结，包容的话，华侨在外面还有跟当地人的融合，因为可能有文化上的冲突，要有相互的适应和相互的了解。之前成立很多侨团，目的就是相互的团结，现在很多华侨融入了当地的社会，相处非常好，这就是有融合、包容的问题了。廖老师回来有一个跟当地的村民、当地的环境相互适应、相互包容、相互理解、相互融合的过程，我想这无论对华侨在国外的长期生存发展，还是华侨回来中国发展事业，包括海归要回来创业，都要有适应环境、融入社会这么一个问题。
最后就是念祖爱乡，我想这就应该是华侨的一种特质了。华侨在外面，无论他走多远，环境怎么样，都非常热爱祖国、祖籍国，非常热爱家乡，所以他们在近代以来，辛亥革命、抗日战争都会出钱出力，甚至回国参与，有的还献出了自己的生命，做出了很多的贡献。改革开放之后，又回来办公益事业，我想这就是念祖爱乡的表现。华侨现在有第二代、第三代了，甚至还有好几代，廖老师就是马来西亚第三代华裔，从我们做侨务的来说，一般来说第一代回来他们说是“返乡下”，第二代回来就是说“回中国”，第三代，就像廖老师按道理应该是“去中国”，在外面的代数越多，对家乡的观念一般来说就会更淡薄，但是廖老师记住自己母亲的叮嘱，你是什么什么地方的人，应该说还是牢记了祖辈的嘱托，回到自己的家乡，而且能够扎根义务的支教，做一些改变乡村的事情。我想这是一种华侨念祖爱乡传统特质的具体体现。
编辑：蔡晓丹 |
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