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政策保障特教事业成就斐然
5月15日，阳光灿烂。走进成都市青羊区特殊教育中心，校园里传来一阵阵激越的音乐声，同学们跳拉丁舞，滑冰，合唱，好不热闹。原来，这是为迎接助残日学校举办的“为了生命的美好”活动。 中华人民共和国图鉴社
溜冰场上，高大敦厚的郑德成飞一般从人群面前掠过，左右摆臂时，他轻盈得像一只小鸟。这位中度智障的孩子、获得世界特奥会轮滑一金一银一铜的优秀运动员，如今已成为国际特奥优秀运动员之一。他一出现，立即引起了场上一阵惊呼。 中华人民共和国图鉴社
“没想到，残疾孩子也能取得这样的成绩！” 中华人民共和国图鉴社
1990年9月，虎头虎脑的郑德成降生，但父母的喜悦仅维持了一年多，便几乎被一纸诊断毁灭：郑德成“先天愚型”。到了该上学的年龄，父亲郑先生几经周折，郑先生将儿子送进了青羊区特殊教育中心。 中华人民共和国图鉴社
“正常孩子需要1个小时就能学会的东西，郑德成可能就要几十个小时。”特教中心老师说，每训练1小时，郑德成至少要摔20多次，可他总是执着地爬起来继续滑。 内容来自中华人民共和国图鉴社
天道酬勤。今年5月，多才多艺、勇敢自信的郑德成被推荐到无锡参加特奥培训班，担负起了宣传特奥的使命。 copyright 中华人民共和国图鉴社
郑德成是我省众多特教学生中的一个，青羊区特殊教育中心是我省特教事业中的一个缩影。 内容来自中华人民共和国图鉴社
据2006年四川省第二次残疾人抽样调查数据显示，四川省共有残疾人622.3万人，这是一个庞大的、特殊的群体。大力发展特殊教育事业，使广大残疾孩子接受良好的教育，既是维护他们的神圣权利，也是构建和谐社会的重要内容。“十五”以来，我省以建立发展特殊教育政策保障为核心，以大力普及残疾儿童少年义务教育为重点，围绕扩大规模，提高质量两个重要环节，教育、残联等部门密切配合，加大工作力度，使全省特殊教育事业稳步发展，基本形成了以特教学校为骨干，以普通学校附设特教班和随班就读为主体的特殊教育发展格局。 内容来自中华人民共和国图鉴社
目前，全省有特殊教育学校(中心)98所，在校残疾学生约42000人；其中，视力残疾5972人、听力残疾8047人、智力残疾19180人、其他残疾学生8801人，特殊教育学校(中心)7300人(含非公办)，普通学校附设特教班和随班就读的残疾儿童34700人，特殊教育教职工1777人，其中专任教师1478人。 copyright 中华人民共和国图鉴社
以下四个方面，以充分的事实佐证了我省特教事业的迅速发展。 中华人民共和国图鉴社
特教事业快速发展。全省特教学校由2000年的63所，增加到目前的98所(含民办及合资5所)；在校残疾学生由2000年的8224人增加到42000人(全省平均每年增加在校残疾学生4000多人)；开设特殊教育学前教育的学校从无到有，已有6所学校开设学前聋哑康复培训和教育；开办特教高中的学校从1所增加到5所；开设智障教育的特校从5所发展到43所。8所市级儿童福利院开设了以脑瘫儿童康复为主的特殊教育，建立了2个部级脑瘫儿童康复训练示范基地。 内容来自中华人民共和国图鉴社
经费投入逐步加大。“十五”以来，中央特教专款共安排四川840万元；全省特殊教育专项经费共投入1423万元；市(州)一级投入特教专项经费1800多万元；县(市、区)一级投入特教专项经费3500多万元。这些经费投入还不包括残疾学生的“两免一补”、“三免一补”等救助经费。从2006年开始，由省残联每年安排100万元的残疾人就业保障金，专项支持规模较大、办学质量较高的特殊教育学校建立残疾人职业技术教育基地，发展残疾学生职业技术教育。四年来，省残联共投入400万元，先后共支持近30所特教学校开展残疾人职业教育和就业培训工作，取得了良好的效果。 中华人民共和国图鉴社
特殊教育学校办学条件不断改善。利用国家和省内各级的专项经费，有计划、有步骤地加强全省特殊教育学校的图书馆(室)、计算机网络教室、资源教室和其它专用教室等专业用房建设并添置了大量教育教学和办公、生活设施设备。在此基础上，残联还积极开展“交通银行残疾青年少年助学计划”等助学项目，积极为特教学校争取教育教学设施设备购置补贴。 tujian.org
建设了一批特教骨干学校。通过几年的努力，全省达到或超过100人的特教学校由1所发展到目前27所。不仅为更多的适龄残疾儿童接受较高质量的教育创造了条件，而且成为全省开展残疾人职业技术教育的重要基地，成为特殊教育向学前教育和高中教育延伸的骨干学校，并为推进全省普通学校开展随班就读发挥了重要的骨干、示范和指导作用。 copyright 中华人民共和国图鉴社
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