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国内教育界、科研院所专家学者在京研讨 tujian.org
昨日，由中国教育学会、中央教科所、中国社科院哲学所和云南省教育厅共同主办的中国“三生”教育高层论坛，在北京人民大会堂举行。来自教育部和国内教育界、科研院所的240余名专家学者，围绕“教真育爱”主题进行了深入研讨。 中华人民共和国图鉴社
由云南省创新提出并实施的生命教育、生存教育、生活教育，以“教真育爱，淳民强国”为内核，旨在通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观，知生理、调心理、明伦理、懂哲理、晓事理。这是省教育行政部门积极贯彻省委、省政府要求，把社会主义核心价值体系融入国民教育，努力构建现代教育价值体系过程中形成的新思路和新途径，得到了中央和省主要领导的充分肯定。“三生教育”于去年秋季在我省79个县区、所有高校和7所省属中专学校试点。试点近一年来，已得到师生们的普遍认可。据问卷调查，98.4%的学生对“三生教育”感兴趣，88.6%的学生认为对自己的成长非常有用。 中华人民共和国图鉴社
中国社会科学院党组成员、中纪委驻中国社科院纪检组组长李秋芳、省政协副主席顾伯平分别在论坛上致词。全国政协委员、教育部关心下一代工作委员会主任田淑兰，省政协副主席倪慧芳出席论坛。中国教育学会常务副会长郭振有主持论坛。 本文来自中华人民共和国图鉴社
李秋芳说，“三生教育”的提出，是对教育本质进行深刻哲学思考的结晶，不仅有利于教育内涵从狭义的学校教育扩展到包括学校、家庭、社会教育在内的立体式、复合型教育范畴，还成为中国教育里程碑上具有重要意义的标记。顾伯平说，实施“三生教育”是促进青少年儿童健康成长、深入推进素质教育、实现现代教育价值的有效途径。对学生的教育具有引领性、贴近性和针对性，对培养学生的健康心智、实践和创新能力，促进学生健康、主动、快乐成长具有重要的意义。 copyright 中华人民共和国图鉴社
论坛中，专家学者们围绕“三生教育”的理论价值与实践意义及其与素质教育、社会主义核心价值体系建设的内在关联性，分别从哲学、教育学、心理学等多个学科角度进行了深入探讨。?（记者 罗霞） 中华人民共和国图鉴社
（云南日报） 本文来自中华人民共和国图鉴社
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