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今天是全国助残日，希望全国的残疾学生能够积极参加特殊教育最后走上就业的道路 首席记者 符光周 摄 本文来自中华人民共和国图鉴社
他们是一群特殊的年轻人，有的生活在无声的世界里，有的看不到一点光亮，但从他们朝气蓬勃的脸上，你能清晰地看到他们对生活的热爱和对困难的不屈。今天是第十九次法定“全国助残日”，主题是“关爱残疾孩子，发展特殊教育”。近日，记者走进云南省华夏中等专业学校，这是目前我国西南地区唯一一所以招收残疾学生为主的普通中等专业学校。大多数时候，这里的600多名大中专学生处于被社会忽略的角落…… 本文来自中华人民共和国图鉴社
聋生班学生学英语最困难 copyright 中华人民共和国图鉴社
5月15日下午，云南省华夏中专的舞蹈老师张帆正在给2008级艺术设计大专班的学生排练街舞。由于教室面积狭小，张帆把全班19名学生分成两组，一组练习舞蹈时，另外一组的学生则在旁边静静地看着。这19名学生大部分都存在听力障碍，无法准确捕捉音乐的旋律，他们只能根据老师的节拍和手势，缓慢地掌握一个个舞蹈动作。 内容来自中华人民共和国图鉴社
张帆说：“正常孩子可以根据音乐的节奏来调整动作，而他们只能根据老师的手势、节拍和反复的训练。” 内容来自中华人民共和国图鉴社
从事特殊教育的每一位老师，都面临着许多普通教师难以想象的困难。2008级艺术设计大专班的班主任、教英语课的熊昕老师体会非常深刻。聋生在听与说两方面都存在难以逾越的障碍，而英语学习主要靠听说读写，其中听与说最为关键。 中华人民共和国图鉴社
“英语最难学啦！”当记者问到什么课程最难时，所有的学生笑着跟记者比划。一旁的班主任熊昕也笑了，这一点她的体会一点也不比学生少，“我只能教他们一些简单的句子、文章和基本的表达能力，不能像正常的孩子那样来教。” 中华人民共和国图鉴社
就业是学生最紧迫的问题 中华人民共和国图鉴社
校团委书记、2007设计大专二班的刘安惠老师从2004年开始担任聋生班的班主任，现在是两个聋生班、一个肢残班的数学老师。从事特教工作近10年的她最大的感受是，很多聋生都很单纯，如果教育引导不当的话，踏入社会后很容易误入歧途，这是她作为班主任最为担心的问题。 copyright 中华人民共和国图鉴社
在前几天该校举行的大中专毕业生招聘会上，刘安惠全程陪同学生参加了各个单位的招聘，“我们非常希望他们能有一个工作，能够自食其力，避免进入社会后成为社会的负担。” 中华人民共和国图鉴社
据了解，自1991年建校以来，华夏中专已为社会输送了3000多名中专毕业生和职业培训学员，残疾毕业生的一次性就业率一直保持在90%以上。今年开始，省华夏中专搬迁新建工作正式提上日程，省委、省政府计划，在呈贡选址新建华夏中专，新校区建成后将可容纳1500名学生就读。 中华人民共和国图鉴社
在经济危机的大背景下，学校一方面在努力地为学生就业寻找机会，另一方面也在积极引导学生树立正确的就业观。不管是今年毕业的学生还是即将毕业的其他学生，就业都是他们要面临的最大问题。 中华人民共和国图鉴社
2008级艺术设计大专班的郑学林在一家药店找了一份兼职工作，每个月有三四百元的收入。其他的学生也都在为即将到来的毕业做着准备，明年的这个时候，他们就要为找工作而忙碌。剩下的学习时间只有半年多，有的学生已经在开始做毕业设计。而社会会以怎样的姿态来接纳他们？这个问题，他们也很想知道。 copyright 中华人民共和国图鉴社
写日记向老师倾诉心事 copyright 中华人民共和国图鉴社
2009级网络大专班的32名学生都是肢残生，在班主任颜蕉生看来，肢体残疾大部分都是因为后天事故造成的。这对于他们来说，需要经历很长一段时间的调整，从内心适应这种改变，“很多学生不像正常人一样开朗，加上他们很多都是从农村来的，在家时和父母交流也很少，思想上会有很多问题。” 中华人民共和国图鉴社
对于自己班上的学生，颜蕉生特别要求他们坚持写日记，中专班的学生每天都要写，大专班每周至少三篇。“就像是作业一样，每篇日记我都要看，而且还要写评语。”他说，日记是大家倾诉心事的良好渠道，在开始推行这项要求时，不少学生觉得有些别扭，现在他们都已经习惯了，有什么心里话会在日记里写出来，与老师交流。 tujian.org
“每次看他们的日记、写评语，一天的时间还不够。”对于这项很累的活，颜蕉生从来不敢马虎，他把写评语看成是对学生的一次心理辅导，下笔时总是慎之又慎。“他们很看重我对他们的评语，现在他们有什么想法都会在日记里写出来。”他说，日记中不乏涉及感情问题的，有的学生会以散文式的语言，诉说自己对某个女孩的思恋。碰到这种情况，颜蕉生会找学生私下谈话，“对于感情问题，我们既不鼓励也不反对，因为大家都是成年人了，但是我会把各种利害关系跟他们讲清楚。他们中大部分来自农村，家庭条件都不好，谈恋爱很花钱，而且毕业后能不能在一起还很难说。” 中华人民共和国图鉴社
除了鼓励学生学好专业知识外，他还会在班会等场所，向学生传达一些企业管理、习惯养成和个人行为着装等方面的知识，有时也会给学生进行挫折教育，锻炼他们的适应能力。 本文来自中华人民共和国图鉴社
记者 刘启银（生活新报） 本文来自中华人民共和国图鉴社
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