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“现在，我们的一些领导干部是有知识、没文化。”前不久，笔者采访一位国内著名大学的知名教授，在谈到读书学习问题时，他说了这句有点刺耳的话。何谓“有知识、没文化”？大概是指虽然具有一定的学问、技能、经验，却缺乏足够的思想、修养、境界。由此想到，加强学习不仅应当着力获取知识、增强能力，而且应当注重完善自我、提高境界。
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当今时代，大变革大发展，新知识新观念不断涌现，新情况新问题层出不穷。面对快速变化的世界，无论一个国家、一个民族还是一个人，都必须注重学习，通过学习获取知识、增强能力。从一定意义上说，学习力决定创造力，创造力决定竞争力，竞争力决定前途命运。不学习，就会落伍，就会被淘汰，就不能生存发展。作为决策者和管理者的领导干部，更应当重视学习。正如邓小平同志所说的，“学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。”
当今时代，多元化多样化，各种思想文化相互激荡，社会价值观念千差万别。随着经济社会的发展，各方面条件越来越好，物质产品大为丰富，人们面临的诱惑和选择更多，也更加注重追求物质利益。在这种情况下，如果不学习，思想就容易庸俗化，就容易陷入拜金主义、享乐主义、极端个人主义，就没有修养境界。没有修养境界，反过来又会限制才智的发挥和能力的提高。可见，学习对于涵养人的气质、提升人的境界具有重要意义。
学习可以让人俯仰天地、洞晓人生，提升思想境界。树立科学的世界观、人生观、价值观，是干好工作事业、实现发展进步的重要前提。科学的“三观”不是与生俱来的，而是在实际生活中培养出来的，很大程度上来自学习。德国哲学家康德说：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。一个人不学习，怎么能够了解宇宙之浩瀚、世界之多彩？怎么能够领悟生命之价值、人生之意义？在学习中探索自然、认识社会、领悟人生，才能摆脱愚昧和狭隘，培育理性思维，提升思想的高度和深度，具有大视野、大胸怀。
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