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6月28日，来自贵阳市教育局的消息，该市云岩区、南明区中小学校试行学区管理改革。从2009年秋季起始年级开始，两城区共有9个学区实行划片入学、均衡分配。同时，学区内教师实施校际流动，每所学校起始年级配备的教师由学区内各校教师共同搭配，起始年级原则上50%以上的教师须实行交流。没有进入试点学区的两城区其他中小学校，仍按照“就近、免试”的原则入学接受义务阶段教育。 中华人民共和国图鉴社
据悉，云岩、南明两城区根据有关规定制定了实施细则。学区管理改革包括以下内容： 中华人民共和国图鉴社
坚持“两个统一”的原则。坚持适龄儿童的户籍与父母或其他法定监护人户籍相统一并单独立户；坚持户籍与实际居住地相统一，在实际居住地就近入学。对婚后因无房一直随父母三代同住一室的家庭，其中一名适龄儿童可视为与父母一起单独立户，在实际居住地就近入学。对其他各种情况形成的户籍与实际居住地不一致的适龄儿童，一律在实际居住地(凭住房所有权证及相关证明材料)就近入学。为了避免“挂户”现象的出现，各中小学校要对区内适龄儿童的住址进行一次摸底。 中华人民共和国图鉴社
学区内统筹教师资源。教师编制仍属于原学校，其工作由学区管理委员会根据需要安排到学区内的任一所学校任教。学区内每所学校起始年级配备的教师由学区内各校教师共同搭配，起始年级原则上50%以上的教师须实行交流，以确保校际间起始教师在学历结构、职称结构、年龄结构等方面实现基本均衡，且原则上3年不变。除起始年级外，小学四年级的教师也应按照一定比例进行交流。自2009年8月起，教师在同一所学校连续任教的时间不能超过10年。凡拒绝进行交流的教师，不得参加职称晋升，已经获得高、中级职称的教师，取消对该教师高、中级职称的聘任。 本文来自中华人民共和国图鉴社
“捆绑式”目标考评。贵阳市试点学区所含的各中小学校，不再被单独进行目标考评。两城区的区政府教育督导室和区教育局，制定各学区的年度工作目标和三年阶段工作目标，分年度、分阶段对各学区的各项管理工作完成情况进行目标考评，并按目标考核结果，对学区管理委员会主任进行奖惩。 tujian.org
学区内教师实行绩效工资制。根据省、市绩效工资考核分配的有关规定，制定学区内各学校教师绩效考核实施方案，确保学区内各学校教师的绩效工资各等次的奖金额一致。学区内交流的教师，绩效工资由任教学校组织考核。教师职称的聘任，根据教师任教学校考核的结果，由学区管理委员会聘任教师。 copyright 中华人民共和国图鉴社
目前学区管理改革各项准备工作正紧张进行。7月底之前，将面向社会公布小学入学和小升初划片方案，以及各学区干部和教师交流方案。 copyright 中华人民共和国图鉴社
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