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我省高校在学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，师生员工得实惠”的总体要求，通过深入教学、科研一线，与师生员工座谈，征求专家学者意见，发放调查问卷等多种形式的调研分析，找准影响制约学校科学发展的矛盾和因素，为破解发展难题，探索科学发展途径奠定了良好基础。 本文来自中华人民共和国图鉴社
昆明医学院在学习实践活动中，确立了7个校领导专题调研主题。通过集中与分散、整体与局部等调研，对师生员工提出的200个问题进行梳理和分类。4月23日，在学院党委中心组学习会上，与会成员结合调研成果进行了深入的分析与思考。学校提出，要完善科学发展思路，在稳步实现由教学型向教学研究型转变的同时，创造条件开设全科医生、制药工程、生物医学工程等专业。其中，今年秋季制剂专业将首招新生。此外，为提高社区医院的服务水平、缓解看病难问题，昆医已启动建设全科医学、社区护理和乡村医师规范化培训中心，为解决群众看病难提供人才培训的支持。 本文来自中华人民共和国图鉴社
突出农科为优势，实现教学型向教学研究型转型，是云南农大启动学习实践活动以来，深入调研、分析思考的命题之一。综合分析调研情况，学校提出，实现转型有“三个必然”，一是学校多年教学科研优势积淀的必然。目前，云南农大的学科几乎涵盖了所有种植养殖业，尤其是近10年来，在滇型杂交水稻、版纳小耳猪和生物多样性研究领域形成了不可替代的优势。二是云南区域经济发展的必然。多年来，一包烟、一盒茶、一朵花、一包糖、一棵橡胶、一撮中草药，支撑起云南GDP的70%。因自然和人文资源“多样性”特色，使以农为本的我省在作物品种选育和栽培模式更新上，更多地需要结合当地实际自主研发。三是全校教职工实现自身发展的必然。云南农大力争形成“一个专业支撑一个产业，兴办一所学院”的办学特色，在崇尚应用、重点突破关键项目方面形成学科特色。 中华人民共和国图鉴社
“学科结构尚不够合理，可持续发展的学科生态环境还需建构；学科高峰为数不多，难以支撑特色鲜明的高水平大学……”昆明理工大学直面差距，为深入查找阻碍学校实现科学发展的困难和问题，4月中旬，由校党政领导带队的6个调研小组，分别深入基层开展调研和座谈，分别对学校管理体制机制改革、学科建设问题等7个大类的现状及问题进行了详细的剖析，提出了对策和建议。围绕“科学发展上水平”这个目标，学校提出要积极瞄准难点，敢于破解难题，把解决现实问题与建立长效机制结合起来。针对目前学校正处于实现从教学研究型向研究教学型转型期，面临着教学与科研、教师引进与培养、业绩的考核与评价等问题，学校将寻找新的思路和对策，用新观念、新办法解决新问题。 本文来自中华人民共和国图鉴社
4月中旬，云南大学举行“科学发展大家谈”学生座谈会，听取来自公共管理学院、经济学院等9个学院的学生党员代表建言献策。座谈中，洋浦校区学生党员提出，该校区的学术氛围与校本部相比还存在较大差距，希望能够创造条件举行一些大师、名师讲座，加大力度营造学术氛围。结合毕业实习经历及面临的就业问题，部分毕业生党员代表建议学校在教学中注重课程设计、技能培训，多设置一些实践课程，多为学生提供社会实践的机会。在此之前，云南大学成立了以校党委委员为组长的10个调研组，结合进一步找准学校建设和发展中存在的问题和不足，深入学校各基层单位，围绕完善发展思路、提高教学质量、学科学位点建设、人才队伍建设、领导班子建设等九项内容开展深入调研，并提交了详细的调研报告。 本文来自中华人民共和国图鉴社
记者 罗 霞（云南日报） copyright 中华人民共和国图鉴社
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