|
长期以来，社会需求与高校人才就业难存在严重过供需失衡，人才培养机制的滞后已成为当前高校教育痼疾。在近日举行的重庆2010年高校教学工作会上，重庆市教委主任彭智勇称，为适应人才培养需求，该市各高校将根据社会建设发展需要，积极调整专业设置、申报填补空白的新专业，以期推动高校专业设置与社会需求实现无缝衔接。
直辖以来，该市各高校为重庆经济社会发展提供了大量的人才。与此同时，当地高校专业建设方面存在专业结构失衡，人文社会学科与理工科专业比例倒挂；专业同质化较严重，英语、汉语言文学、计算机、市场营销等专业布局较多；专业建设与社会经济发展脱节等现象。面对日益攀升的社会发展需求，创新人才培养却始终处于较薄弱的状态。
对此，彭智勇表示，在专业建设方面，该市将采取系列措施对高校专业设置进行调整：其一，充分接受教育行政部门在专业设置上的宏观指导，结合自身学校专业建设的实际情况，合理设置专业；其二，填补专业空白，即要贴近重庆经济与社会发展需要，直接服务重庆统筹城乡建设，以及根据地方支柱产业、高新技术产业、服务业发展需要，积极设置与重庆老工业基地改造、信息产业和装备制造业、医疗卫生事业等发展所需相关专业；其三，主动减少或暂停部分就业率偏低、学校办学优势不明显的专业招生。
彭智勇表示，长期以来高校教育以精英教育和应试教育理念作为指导，然而随着知识经济社会的到来，它再也不能满足创新型社会的需要，甚至在一定程度上对创新人才的培养起着阻碍作用。当前和今后一段时期，重庆各高校将通过更新教育思想与教育观念，积极调整专业结构，以能力、素质培养为重点，进一步开展有关学科领域和不同层次人才培养模式改革试点，积极探索建立适应经济社会发展的多样化人才培养模式。
据统计，目前在渝普通高校设置本科专业11个学科门类，63个二级类，专业215种，专业点768个；在渝高校设置高职高专教育专业有19个大类，专业265种，专业点1010个。与此同时，重庆目前紧缺人才总数约12万人，涉及环境科学、城市规划、交通运输、国际贸易、物流等专业。
|
