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西南大学校长张卫国说,“民间组合”的动力来源于参与各方的互利互补。与“合校”相比,“民间组合”的成本要低,支配、控制的力量也相对较弱,只有每所参与高校都努力为其他成员提供帮助和服务,才能得到其他参与高校的帮助和服务,这是“民间组合”取得实效的前提和保障。 copyright dedecms
资源共享避免低水平重复
织梦内容管理系统 织梦好，好织梦 重庆的高校都具有比较鲜明的专业特色。在前一轮行政主导的以“合校”为标志的资源整合过程中,重庆的高校也没有进行大规模的合并,专业覆盖面不够广泛,总体发展水平也不高。如果每所高校都向综合性大学发展,又会造成低水平的重复。“重庆提出要建‘西部教育高地’,这是一项非常艰巨的任务。实现这一目标仅靠加大投入力度是不够的,既需要我们深化教育改革,推进教育观念转变和现代大学制度建设,又要加强大学之间、大学与科研院所及大学与企业的合作,通过资源共享实现区域内大学的共同发展。”林建华说。 本文来自织梦 织梦内容管理系统 各具特色,互补性强,这是6所高校发起成立重庆市大学联盟的基础。西南政法大学校长付子堂说,西政是一所以法学为优势的多科性大学,学科体系相对单薄。学校希望通过联盟加强合作,做大做强法学学科,助推其他高校法学学科建设,同时通过这个平台加强非法学学科和交叉学科的发展。重庆医科大学校长雷寒说,重医是一所专业特色极为鲜明的大学,特别需要与其他高校开展交叉科学研究,医学是“仁学”、“人学”,更需要与其他高校加强人文科学和社会科学方面的合作。四川外语学院校长李克勇表示,川外可以发挥拥有众多外语人才的优势,为开展跨国研究和国际合作提供语言支撑。 copyright dedecms 织梦内容管理系统 张卫国认为,既要办出特色,又要培养人才的综合素质,交流合作就显得极为必要。通过建立大学联盟实现共建共享,可以避免低水平的重复建设,使成员高校能够集中有限的资源,以更高的标准加强各自的特色。 copyright dedecms dedecms.com 林建华说,大学联盟一方面可以使各成员学校更加注重自己的特色,另一方面,通过合作的方式,开拓新的交叉学科领域和方向,在更高的层次和水平上开展人才培养和学术研究,而不必进行低水平的重复建设。“‘一枝独秀’建不成‘西部教育高地’,也建不成‘中国最好的大学之一’。”林建华说。 本文来自织梦
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