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在哲学课上“说相声” 白钢认为，学语言的目的有两个：一是阅读重要文献，懂了这门语言，就可以直接阅读一手文献，而不是二手的翻译文献；二是学了这门语言的类型，以便更快掌握同类语言的规律。 内容来自dedecms 织梦好，好织梦 当年白钢从德国回来，历史系、哲学系、中文系都邀请他加盟。他觉得“到哪个系都可以”。“在学科分化的特征下，整全的视野被瓦解、分散，拆成具体的学科、专业，我在古典的世界里阅读古典作品，古典世界的意义恰恰是把支离破碎的世界回归还原到整体世界”。 织梦好，好织梦 织梦好，好织梦 因为语言优势，很多人文学科的老师邀请白钢一起上课，一起做研究。有一门哲学系的研究生课《古希腊哲学研究》，由哲学系的丁耘老师和白钢一起上。有学生说，整堂课就像说相声一样，丁耘站在讲台中央，白钢坐在第一排旁边，遇到一些原典解读，白钢就站起来解释其中古希腊语中的含义。课很有吸引力，一个大教室坐满了人。 织梦好，好织梦 copyright dedecms 白钢的电子邮箱前缀是kalosagathos，在希腊语里kalos是美，agathos是好，合在一起就是美好，有学生直接叫他agathos老师。 copyright dedecms 织梦好，好织梦 白钢的书桌上，放着一本本与藏语有关的书，《梵藏汉维摩经》是多种语言对照的摩经，是他托人从境外带回来的，还有一本是《古代西藏碑文研究》。他告诉记者，最近语言学方面的学术兴趣在汉藏语，已经可以借助参考书阅读藏语文献了。“终于绕了一圈又回到中国了。”他希望能够“以中国解释中国，东方解释东方”。 内容来自dedecms 织梦好，好织梦 白钢也感叹，“静下来读书的人少了，现在更少了，这是经济逻辑占据支配地位后必然引发的场景。”这位70后对80后、90后抱有不小的希望，“迷信西方理论和价值观恰恰透视出老一辈的不自信，而80后、90后有着不一般的自信，相信他们乃至以后的人，能更自信地对待自己的文化和传统。”(记者 李雪林) 织梦内容管理系统
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