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据从悉，2010年9月起，东城区东四七条小学、和平里二小、东四十四条小学的一年级新生将分别与史家小学、和平里四小、府学小学一年级新生享受同等的教学待遇，实现课表套排、教师混编、课程一体化，并共享设施完备的实验室。
三成中小学互结深度联盟
由于辖区内部分学校不具备加强师资力量和改善硬件设施的条件，东城区从2008年起鼓励同一学区的资源充沛校与资源薄弱校结对联盟。目前，学区深度联盟校共有6组、12校，分别是：171中学和177中学，五中分校和国子监中学、史家小学和东四七条小学、府学小学和方家小学、工美附中和艺美小学、灯市口小学与东高房小学。
为促进教育优质均衡发展，2010年，东城区深度联盟校将再新增8组、16校，分别是：166中学和125中学、东直门中学和21中、二中分校和新鲜胡同小学、和平里四小和和平里二小、和平里九小和安外三条小学、府学小学和东四十四条小学、西中街小学和北新桥小学、黑芝麻胡同小学和织染局小学。至此，该区70余所中小学，约有三分之一结成深度联盟校。
三名校与弱校组成“大年级”
与以往偏重硬件联盟的形式不同，2010年，东城区选取了史家、府学、和四小三所热门校进行更深层次的探索，即让这三所学校分别与各自联盟校从小学一年级起实行“大年级组制”，包括师资在内的资源完全均等配置。
“拿史家小学与东四七条小学来说，这两所学校一年级课表要进行套排，教师打破校际壁垒一起备课，任课老师统筹安排。”东城区教委主任冯洪荣解释：“不仅如此，两所学校还将确定同一个教学标准，教学检测也会同步进行。”
这种深度联盟模式与名校办分校的“母子关系”不同，两校学生享受到的教学资源完全一致，在教育均衡发展的道路上迈出了一大步。“如果运行得好，五六年后可能会实现两校统一招生。”
为鼓励深度联盟，东城区教委将同时给予资源充沛校和资源薄弱校专项资金支持，并给予带动校加分奖励，同时，按实际需要给予两校特别是资源薄弱校硬件支持。
酝酿小学中学九年一贯制
除建立小学与小学、中学与中学间的横向联盟外，东城区还在尝试建立“小学+中学”的纵向联盟。
2010年9月，新鲜胡同小学将与联盟校——二中分校尝试中小衔接，从创新人才培养的角度，整体构建人才培养模式。未来两三年，有望实现九年一贯制，这意味着新鲜胡同小学学生毕业后可直升二中分校。同时，二中分校也在与二中共同探索“软件资源融通、硬件资源共享”的模式。此前，工美附中已与艺美小学结成联盟校，两校正共同为美术型人才规划9年的教育培养方式。
另据了解，从2010年9月起，196中学和北官厅小学将并入景山学校，在沿用景山学校教材的基础上，进行课程教材改革试点。
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