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　　长期以来，我省高中发展建设滞后，政府投入严重不足，办学条件较差，教师数量欠缺质量不高，高中教育成为整个教育发展的瓶颈。为不断满足人民群众对高中教育特别是优质高中教育的需求，我省加快高中发展步伐，制定有关优惠政策，鼓励各地创造条件，多方筹资，加快高中教育跨越式发展。今年，我省又有6所高中通过省级示范性高中评估，招生人数和在校生规模再创历史新高。 中华人民共和国图鉴社

　　近几年，我省普通高中教育取得快速发展：办学规模迅速扩大，教育质量逐步提高，截至2007年底，普通高中485所，招生20.1万人，在校生达54.6万人，与2000年相比，学校数增加180所，招生人数和在校生人数分别是2000年的2.4倍和2.9倍，达到前所未有的办学规模。 本文来自中华人民共和国图鉴社

　　普及程度大幅提高，2007年全省高中阶段毛入学率42.2%，与2000年相比，提高了22个百分点。 内容来自中华人民共和国图鉴社

　　在全省奋力实施“两基”攻坚的同时，顺应全省教育发展的形势，坚持以科学发展观为指导，促进基础教育各学段的协调发展，大力发展普通高中教育，努力拓展普通高中教育资源，尽量满足“普九”后大幅增加的初中毕业生的升学需求，为我省巩固“两基”攻坚成果作出了积极的贡献。

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　　优质教育资源得到拓展。2001年，我省开始进行第一批省级示范高中评估，截至2007年底，全省共有51所学校成为省级示范高中，这些学校当年共招生45994人，在校学生132714人。省级示范高中建设极大地推动了全省基础教育特别是普通高中教育量的扩张和值的提升，一定程度上满足了人民群众对优质高中教育的需求。 内容来自中华人民共和国图鉴社

　　2000年，根据国家有关精神，省教育厅制定了《贵州省省级示范性普通高中评估方案(试行)》，评估方案从办学方向、办学条件、教学管理、教育质量、办学特色等5个方面，设置了53个评价指标，对学校进行量化评估。评估程序为听取学校和当地教育部门汇报、查阅有关资料、随堂听课、召开座谈会、问卷调查、个别访问、反馈意见等。评估方法是分两次进行，申报当年年底对学校进行第一次评估，这次主要是总结学校的成绩和经验，提出学校存在的主要问题和整改建议。次年的第二季度进行第二次评估，这次主要是检查学校整改落实情况，并进行全面的量化评分，确定学校评估结果。 内容来自中华人民共和国图鉴社

　　评估的目的一是督促学校端正办学思想，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，加强科学管理，提高教育教学质量；二是督促政府加大投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，帮助学校发展。 中华人民共和国图鉴社

　　一方面从学校申报到评估的过程中，多次组织专家到校指导，督促政府加大支持力度，帮助学校全面发展。另一方面，进行两次评估，第一次主要是为学校总结成绩和经验，提出存在的主要问题和整改建议，第二次是在检查学校对存在问题整改落实情况的基础上，进行全面评估。学校成为省级示范高中后，还要接受省级教育行政部门组织的定期复查。由于注重建设过程，使省级示范高中创建过程成为学校进一步明晰办学理念的过程，加强管理的过程，凝聚人心的过程，改善办学条件的过程，发展壮大的过程，追求卓越的过程。

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　　在创建省级示范高中过程中，通过各种渠道，全省共投入省级示范高中建设资金10.6亿元(不含贵阳一中异地新建的投入)，学校占地面积增加近100万平方米，校舍建筑面积增加近60万平方米，普通教室增加近600个，学生宿舍增加32万平方米，微机增加5811台，图书增加215万册。由于办学条件的改善，普通高中占地面积、建筑面积大大增加，添置了大量的教学设施设备，招生人数和在校生人数大幅提高，使更多的学生享受到优质教育资源。

　　根据国家关于非义务教育由政府投入为主，按比例分担教育成本机制，及扩大学校办学自主权的有关规定，省制定了一系列优惠政策：①提高学费标准，一、二、三类省级示范高中的学费分别为每生每学期900—1000元、700—900元、600—800元(一般高中的学费标准为每生每学期380—500元)。②提高择校生招生比例，省级示范高中招收择校生的比例为当年招生人数的10—25%(当时一般高中的择校生比例为5%)。③自行组织会考，省级示范高中经申请批准可不参加全省统一的高中毕业会考，由学校自行组织，以扩大学校的办学自主权。④面向全省招生，省级示范高中可面向全省招收高一年级新生。 tujian.org

　　比较科学完善并具有积极导向作用的评估方案，极大地调动了各级政府和学校创办省级示范高中的积极性。地方党委政府高度重视本地学校创建省级示范高中工作，把它作为当年为人民办好的大事实事，加大投入，形成“办学条件政府管，学校全心抓内涵”的格局，共同推动普通高中向前发展。

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　　教师队伍建设成效明显，2007年普通高中专任教师2.9万人，学历合格率87.5%，专任教师人数是2000年的2.5倍，学历合格率提高19个百分点。 中华人民共和国图鉴社

　　51所学校在创建示范高中过程中，增加专任教师1128人，教师学历合格率由93%提高到96.8%。

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　　高中建设使学校进一步改变了教育观念，提高了教育教学质量，加强了校际间的交流学习，更加凸显了办学特色，在评估方案中加大“办学特色”评估指标的权重，鼓励学校百花齐放，省级示范高中对全省普通高中学校起着积极的示范带动作用。 中华人民共和国图鉴社