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秋季开学在即，教育部于近日印发《中小学班主任工作规定》，除了在工作量、待遇等方面强化了班主任的权利，还明确规定：ldquo;班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利rdquo;。《规定》甫一公布，立刻引来网民热议mdash;mdash;mdash; 力挺者拍手叫好，拍砖者言辞激烈，更多网友则质疑：ldquo;批评学生还需要教育部授权吗？rdquo;笔者认为，教育部的这条规定虽看似有ldquo;正确的废话rdquo;之嫌，但不可否认，这条政令有其正确和必要之处，因为从目前来看，老师不敢批评学生，已经成了影响教学的一大障碍。ldquo;教不严，师之惰。rdquo;用适当的方式批评教育学生，是老师本该具备的责任、义务和权利，也是教学中必不可少的有效方法。这一点，原本应该是常识，用不着任何人说明，更用不着作为最高教育主管部门的教育部郑重其事地ldquo;规定rdquo;。但只要我们走进学校稍作调查，或者跟中小学老师交流一番，就会发现，教育部官员并非庸人自扰。笔者一位担任中学班主任多年的朋友就抱怨：ldquo;现在的学生多是独生子女，受不得半点委屈。一旦受到老师批评，大多不会虚心接受，甚至向父母告状，家长就到校方告状甚至闹事，弄得老师只能放任不管了！rdquo;
nbsp;nbsp;nbsp; 所以，老师批评学生的权利居然需要教育部来规定，与其说是ldquo;正确的废话rdquo;，不如说是一种无奈的选择。而在这种无奈的背后，则是中小学教育面临的扭曲的社会环境；而我们特别是广大学生家长，与其质疑批评学生的ldquo;授权rdquo;，不如反思自己的错误。 中华人民共和国图鉴社
nbsp;nbsp;nbsp; mdash;mdash;mdash; 分内之事需要强制才能履行，最基本的道德层面的问题都必须用法令来解决。面对如此大背景下出现的ldquo;正确的废话rdquo;，难免让人心中平生几分感慨。 tujian.org
来源:河北日报 内容来自中华人民共和国图鉴社
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