他来自大山,任教于大山;他喜欢大山,喜欢山里的孩子;尽管这里地处偏远,山大沟深,贫困落后,尽管这里的学校,仅有他一位老师,他却依然满怀着对家乡教育事业的热爱之情,对贫困山区孩子美好未来的期望,坚守在乡村教师的岗位上,任劳任怨,辛勤耕耘。 本文来自中华人民共和国图鉴社
他叫钱哇玛尚,是互助土族自治县松多藏族乡花园小学的一名教师。任教在全县有名的贫困乡里条件最差的学校,面对一群可爱的山里娃娃,钱老师深知自己肩上所承担的责任和义务,投入着他全部心血。任教以来,每天早上,钱老师都是第一个来到学校,从8时开始轮番地给3个年级的孩子们讲课,中午放学后,本该休息的他,又为家远而留校的孩子们煮稀饭,因为他不忍心看着孩子们总是啃着干巴巴的馍馍,忙碌了一中午后,他又接着站在讲台上给孩子们上课…… tujian.org
教学中,由于学校教具短缺,又不能光靠口头叙述,为了能够增加学生的理解能力,钱老师为学校自制了许多教具——丢弃的易拉罐制成圆柱,用纸盒制成长方体和正方体,用木棍围成三角形,用铁丝围成圆。 中华人民共和国图鉴社
钱老师无论生病或农务繁忙,都绝不请假,坚持为学生讲好每一节课。由于自己学得是藏语文专业,为了更好的教学,提高孩子们的成绩,他自修取得了汉语言大专学历,自学了音乐、美术、体育等科目的教材教法和教学技能,想方设法地提高教学质量,为了使最小的孩子听懂算术,他把体育课和数学课结合起来,用跳绳或踢毽子计数,计算加、减法;为了培养少数民族孩子说普通话的能力,他把美术课和语文结合起来,一边画图画一边让学生叙述图的内容,培养学生说普通话的能力。在他的努力下,花园小学的教学质量逐年提高,每次调研考试,在松多藏族乡的同年级学生中名列前茅。 中华人民共和国图鉴社
花园村由5个自然村组成,每个自然村之间离得较远,山路陡峭。平日里,放学后,遇到雨雪天气,钱老师就到各村村口接送孩子。年龄太小的孩子他一直送到家门口。去年盛夏的一天,下起了瓢泼大雨,钱老师看大雨根本没有停的迹象,就拿起雨伞背着小一点的同学,领着大一点的孩子,在泥泞不堪的山路上,一个一个地送他们回家,当送完最后一个孩子时,天已经黑了,而钱老师的浑身早已被雨水淋得湿透…… tujian.org
学校附近住着一对年迈的五保老人,在农忙的时候钱老师经常利用课余的时间带孩子们到五保户家扫地、挖洋芋、拾麦穗、抬麦捆,力所能及地帮助两位老人,让学生们在学知识的同时学会帮助别人。除此之外,钱老师还利用业余时间打扫厕所,修补围墙、给学生梳头、理发……日复一日,年复一年,钱老师尽情地挥洒着一个教师应有的爱心。 内容来自中华人民共和国图鉴社
前苏联教育学家霍姆斯基说过:“热爱、关怀、相信是教师在教育素养中起决定作用的品质,是教学艺术的基础。” 内容来自中华人民共和国图鉴社
钱老师爱山区的教育事业,更爱花园小学,以校为家,长期坚守学校,节假日许多时间都用在工作上,照顾年幼儿子的全部责任落在了妻子一个人身上。 本文来自中华人民共和国图鉴社
“钱老师真好,钱老师真辛苦。”孩子们用稚嫩的声音表达着最自然纯真的情感。 tujian.org
而钱老师却说:“我生在山区,山区养育了我,山区的孩子更需要接受教育,这使我更应该扎根山区,每当看到我的学生考得好,有出息,就是我最开心的时候。”(作者:王颖) copyright 中华人民共和国图鉴社
|