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今天下午，2009年青少年世博营顺利闭营。联谊会、高峰论坛、明星社团展示、四大分论坛……经历了丰富的集体联欢和沟通交流，来自本市和外省市的500名学生精英度过了一段难忘的时光。他们在世博营期间的表现，不仅加深了彼此之间的了解，还让成人长辈们看到了“代沟”不能掩饰的闪光点：独立、张扬、有创意、有干劲。
高考改革，为何总拿英语说事 copyright 中华人民共和国图鉴社
昨天下午，在由控江中学、市二中学、南洋模范中学承办的“高考改革：我们有话说”分论坛上，作为民间版高考改革方案设计者，21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇教授首次拿着改革方案走入中学生中，当场接受学生“检验”。
此前，民间高考改革方案就曾提出，建议降低英语考试在高考中的权重。一开场，现场中学生立刻分成“倒英”和“挺英”两派。“您的改革方案里，为何降分的是英语，而不是语文、数学？”对此，熊教授表示，英语教育改革更为普通人关注，所以大家首先拿它说事。降低英语在高考中的权重只是突破口。
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“我们是来自江苏和浙江的学生，上海高校推行的自主招生考试何时也向我们广开绿灯呢？”江苏启东中学、浙江杭州二中学生很羡慕上海名校对本地考生招生便利政策。不过，上海学生对于自主招生也并非没怨言。一名同学担心，届时自己很可能四处“赶场”参加各校自主考，现在想想就觉得吃不消。对此，熊教授认为，理想的自主招生应在高考后进行，应以学生的选择权为核心；同时应不断完善学业水平考试与高考相结合的方式。
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抛开烦恼做想做的自己 中华人民共和国图鉴社
有着特殊含义的手势——将拇指、食指打开，微微弯曲，传递着一个给自己、给他人安静空间的讯息。主持人打起了这样一个手势，拉开了分论坛“必须跨过这道槛：直面挫折”的序幕。伴随着轻快的音乐，整场论坛由有趣的心理小游戏组成，显得与众不同，颇受中学生欢迎。
不用自己的手拿气球，而是去吹别人手中的气球；被别人抬着坐破气球……一声声响亮的气球爆炸声使会场气氛一度达到高潮。“合力吹气球”让在场同学们玩得不亦乐乎。据论坛策划人光明中学心理社团成员康驰宇介绍，这个游戏可锻炼学生间的协作能力和面对挫折的反应力，群体活动能使学生找到归属感，一定的游戏难度则可锻炼学生们的抗挫折能力。
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“抛开烦恼”，做想做的自己。根据主持人要求，同学们将自己烦恼的事不署名写在纸上，统一汇总后，再由工作人员随即分发给他们。“为什么我的棒棒糖那么小？”“暑假作业太多，太累了。”“今天虽然很开心，但明天呢，后天呢，大后天呢？”……拆开纸团，阅读他人的烦恼，是轻松、是青涩、是少年愁。不同人有不同的烦恼，但开心与否是自己的主观心情。“生活由自己主宰！”这是与会同学的心声。
"90后"看"90后" "我们不是被异化的'非主流'"
“以年代区分人群，合适吗？”在向明中学、杨浦高中和金山中学三校学生承办的分论坛上，一群“90后”就此话题展开热烈讨论。大部分人认为，“90后”不是为社会所诟病的“非主流”的代名词，而是能被予以厚望的新一代。“在汶川地震前，没有人赞扬过90后的孩子有爱国主义精神。”“‘90后’不仅仅有着属于年少的轻狂，也有着可为大众所接受的傲气满怀。”……在学生的争论中，认为以年代划分学生合理的同学给予充分论证。“要张扬，也要收敛。”“每一代人都有为人所诟病的地方，做好自己就好！”“坚定理想，努力奋斗”……论坛中同学们普遍认为，外因千变万化，内心始终如一，“90后”也能做到面对现实，坚持自身理想。
社团活动是否会“增负”
昨天的分论坛中，减负话题也成为中学生关注焦点。“第一步，写下自己认为影响自身状态的因素，例如，学习类：作业平均完成率，接受表扬次数；生活类：快乐天数；素质类：志愿服务天数，社团活动时间…”一开场，育才中学卞筱灵同学设计的一套指数让人眼前一亮。“这套指数和股票市场的指数有异曲同工之妙，既能帮你科学平衡学习、减负、课余活动间关系，又是一种自我愉悦，自我肯定的过程，何乐而不为？”“课余活动会不会没起到‘减负’作用，反而增加了学生负担？”一些同学也随后说出烦恼：参加社团活动可能耗费大量课余时间，这岂不是学业外又一个负担？交大附中严肇隽同学分享说，在活动中锻炼自己的组织和协调能力，合理安排学习与工作时间，学会“见缝插针”。
对此，点评嘉宾大境中学校长姚晓红表示，目前学校已尽己所能落实各项减负新政，为学生安排丰富多彩的课余实践活动，学生也应积极调整心态，努力化负担为动力。 copyright 中华人民共和国图鉴社
专题：2009青少年世博营 中华人民共和国图鉴社 tujian.org
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