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连日来，铜梁、大足、荣昌在深入开展学习实践科学发展观活动第二阶段中，多渠道问计于民，深入查找影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题、领导班子思想政治建设及运行机制方面存在的问题，把大讨论推向纵深。
铜梁县围绕“推动科学发展，建设主城功能拓展区”主题，紧扣落实国务院3号文件和“五个铜梁”建设这条主线，立足“回头看”，注重“上下看”，兼顾“左右看”，重点“向前看”，深入开展分析检查阶段活动。在分析时，尤其深入分析当前国际经济形势所带来的挑战和不利影响，认真研究改革发展面临的机遇，提出把国务院3号文件的政策优势转化为发展优势的有效途径。
在分析查找阶段，大足县发起了“万百千”活动：以“送上门”、“请进屋”、“背靠背”、“面对面”为活动载体，采取召开座谈会、发放征求意见表、访谈征询等方式，利用网络、电话、公开栏、信函等手段，“万人把脉”找问题；邀请各方面专家、学者、领导、群众代表等，针对查找出的突出问题开展“百人会诊”，及时准确地找出问题的根源，拟定解决问题的对策；针对查找出的问题，在一定范围内进行公布，并组织专人对领导班子的分析检查报告进行评议，“千人献计”寻求科学发展良策。在实践活动中，大足还探索推行了“一窗式”行政审批制度，淘汰了以前群众逐一到行政审批窗口审批的模式，将“一站式”变为“一窗式”，审批事项也由法定时间24.2天缩短为5.5天。
荣昌县为促进广大党员干部学习再深化、思想再解放，为分析检查阶段打下良好的基础，采取“望、闻、问、切”等方法对学习调研阶段工作进行“回头看”。“望”，即看各单位的宣传氛围、制度建设、资料归档、学习安排、学习记录、达标要求和党员的学习笔记、心得体会及征求到的意见、建议等；“闻”，即听各单位的工作汇报，了解学习调研阶段各环节的做法和成效，领导干部在组织、推动、指导学习实践活动方面发挥的模范带头作用；“问”，即通过召开座谈会和走访党员、群众等形式，了解党员群众对学习实践活动的知晓度、认识度和满意度；“切”，即对各单位进行检查指导时，根据各单位的实际情况，提出有针对性的建议和意见，促使各单位整改落实。
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