 因材施教的导师制 dedecms.com 内容来自dedecms 牛津的另一大特色就是导师制，汉密尔顿校长说，牛津也有公共课、小组研讨、讲座等多种教学方式，“但其基础无疑是导师制”。与人们熟悉的研究生阶段的导师制不一样，牛津的导师制主要是指本科生阶段，每名学生都会被分配一位或几位导师并定期会面的制度。 本文来自织梦 本文来自织梦 每位导师一般只带两三名学生，每星期都要进行一对一或一对二的会面，学生可以询问公共课中的疑难点，或是自学中遇到的问题，或是其他任何想要咨询的问题。师生之间会进行平等开放的讨论，学生既可以自由地提出问题挑战导师，也需要在辩论中捍卫自己的观点。 织梦内容管理系统 内容来自dedecms 显然这种导师制最大的好处就是老师对学生个体情况的掌握，因材施教。在牛津就读本科大三的学生吴万非说：“导师对我们每个人的学习状况、每个人的特点、每个人的喜好都非常了解，这样他在教学的时候就会安排一些我们感兴趣的课题，或者教学上也会根据我们每个人不同的喜好来进行一些变化，可以说这一点是非常好的。” 本文来自织梦 织梦内容管理系统 导师制的好处还包括利于师生之间建立感情、在辩论中帮助学生树立自信等。汉密尔顿校长说，这种个人化精心雕琢式的教学代价昂贵，牛津平均每年要为每个本科生花费约1.7万英镑，现在许多英国大学已经放弃了导师制，但牛津仍然坚持这种精英教学。 内容来自dedecms 织梦好，好织梦 此外，通常不大引起注意的是，导师制对老师和学校实际上也形成一种约束。牛津大学首位华人教授崔占峰在接受记者采访时说，本科生的导师都是各个学院中的讲师，他也曾在牛津担任过这个工作。这些导师在牛津招生时的权力很大，在满足考试分数等条件的诸多候选者中，面试时想要谁就要谁。“那为什么没有走后门的？因为你要跟他好几年。” 织梦内容管理系统 本文来自织梦 导师把学生招进来之后就要一直“导”到毕业，“如果招进来的学生不好，很费劲才能毕业，或是毕不了业，那导师就是自己给自己找麻烦了。”崔占峰还介绍说，牛津的各个学院之间也有竞争，就是统一考试时看每个学院各自有多少学生名列全校前茅，能带出好学生，才能证明导师为学院做出了贡献。 dedecms.com
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