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政产学研 四轮驱动成就“浙大模式”--中图网
2011-05-04
  编者按

  与人才培养和科学研究一样,服务经济社会发展也是大学的重要职责。大学不是象牙塔,在推进高等教育改革和发展进程中,如何更好地服务经济社会发展,是中国大学面临的时代课题。近日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上指出,要紧紧围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线,不断增强服务经济社会发展能力。

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  今天本版刊发浙江大学等高校服务经济社会发展的深度报道,以期引起人们对这一话题的关注和重视。

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  4月19日,全国助残日前夕,由中国残疾人联合会、浙江大学、浙大网新集团共同创办的中国残疾人信息和无障碍技术研究中心创建的“中国残疾人服务网”在北京人民大会堂正式开通。“一项新机制和新技术的结合为残疾人共享社会文明和高品质生活提供了有效保障”,国家科技部领导给予了高度评价。 内容来自dedecms

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  以建设“中国特色、世界水平”的世界一流大学为目标的浙江大学,多年来立足大学人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大任务,瞄准国家重大战略需求,建立并完善“政产学研”四轮驱动的新模式,不断为国家经济社会建设作出大贡献。

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政产学研 四轮驱动成就“浙大模式”--中图网
浙江大学建成国内最大蝴蝶兰科研基地。
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  政产学研 内容来自dedecms


  四位一体构筑大平台 织梦好,好织梦

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  政,即政府,通过制定战略规划和激励政策、提供资源条件,对高校发展起到引领作用;产,即产业,为高校成果转化、教育培训等提供舞台;学,即学校,是高校服务发展的主体;研,即研究机构,提供知识创新成果,是高校服务发展的载体。 织梦好,好织梦

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  在中国高校服务区域经济社会发展的四种典型模式中,“政产学研”四轮驱动的“浙大模式”是唯一以高校名称命名的模式。

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  2010年深秋,湖州市长兴县浙江大学农业试验站的试验田里,满眼金灿灿。首批中试的转基因良种水稻熟了。这是“中国绿谷”结出的一粒金色的果实。创建不到两年,浙江大学农业试验站已经引来多只金凤凰:国家转基因试验基地、国家植物基因研究中心基地、农业部畜牧养殖生态小区以及浙江省转基因作物实验基地等纷纷在此落户。

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  与湖州共建新农村实验示范区,是浙江大学在“十一五”期间服务国家经济社会发展的一个典范和缩影。与此同时,与杭州市共建“和谐杭州示范区”,与宁波市开展全面战略合作,与舟山市共建“海上浙江”示范基地,与江苏省、山东省、湖南省等开展省校合作,为促进国家和区域经济社会统筹发展,促进社会和谐稳定提供了强有力的智力和人力支持。 copyright dedecms

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  这是一所大学与一座城市共同上演的人才“协奏曲”的一个乐章。2006年11月23日,杭州市和浙江大学决定将双方“打造世界名城”、“建设世界一流大学”的目标融为一体,打造以浙大紫金港校区为核心的“和谐杭州示范区”。每年选派赴杭州市挂职的10名浙大青年干部,成为推动市校一体化发展的一个纽带和桥梁。除了提供大量的人才支持和咨询服务以外,浙大在与杭州的科技合作中实现了“四个80%”——杭州市重大科技创新计划项目中,由浙大承担或参与的占80%;杭州高新技术开发区IT龙头骨干企业中,浙大教师参与合作或创业的占80%;杭州农业龙头企业中,与浙大建立科技合作关系的占80%;杭州市农业科技项目中,由浙大教师承担或参与的占80%。其中,农业科技重点项目100%由浙大教师承担。

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  如今,这一以政府为制度创新主体,大学为创新人才泵、技术源、思想库和文化传播者,企业为市场、生产、投入和受益主体的创新体系和工作模式,在浙大与地方的合作中不断被成功复制。

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  2009年2月8日,新学期开学第一天,校长杨卫率团赴义乌,进一步推进浙江省最强创新活力高校和最强创业激情城市之间的合作,书写浙大与义乌及当地企业、产业相互推动发展的大文章。一个月不到,3月6日,学校又组团赴舟山——“海上浙江”的主阵地,进一步加强与舟山市的全面合作,共同推进“海上浙江”建设工作。不久,浙大与浙江省内11个地级市及经济强县、长三角地区乃至全国部分经济发达城市均建立了紧密的合作关系,校地合作如火如荼,政产学研四轮高速运转。 内容来自dedecms

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  2011年4月25日,新任浙江大学党委书记金德水亲赴浙江龙游,见证浙江大学医学院附属第一医院与龙游县人民医院医疗合作协议签署及浙大附属一院龙游分院揭牌。如今浙江大学七大附属医院在全国以多种形式建立的医疗合作平台已达数百项。

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  为适应国家经济社会发展需要,浙大对科研管理体制进行了改革和完善。目前,学校已经形成了完备的农业技术推广、工业技术推广等六大服务体系,为成规模、系统化地服务国家和区域经济社会发展提供了平台支撑。

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