|
本报记者 马利 实习生 周菲芸
nbsp;nbsp;nbsp; 近日，教育部下发《中小学班主任工作规定》，其中提到在待遇上，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。这一规定获得广泛赞同，班主任工作的艰辛也再一次引起人们的关注。 tujian.org
□班主任工作时间被延长
nbsp;nbsp;nbsp; 中小学班主任是沟通学校、社区和家庭的桥梁，班主任对有效实施学校精致化管理，加强校风、学风、班风建设，促进学生成人、成才有着极其重要的作用。石家庄建明小学副校长杜萱介绍，有人形容班主任是ldquo;眼睛一睁，忙到熄灯，夜里睡觉也不安稳。rdquo;早晨一早要到校督促学生打扫、收作业、早读，还要开晨会，课间要找学生谈话，还要与各科老师及时沟通学生的情况，课后也不能及时回家，要处理班上的各种琐事。晚上下了班也不能休息，一边备课，一边要接家长的电话，有时还要主动打电话与家长沟通或者进行家访。
nbsp;nbsp;nbsp; 而班主任本身的教学负担丝毫没有减轻，一般班主任都在学校教主科，本身的教学任务就很重，再加上做班主任，付出的精力和体力都要加倍。如果是全寄宿制学校，班主任的身心负担就更重。 copyright 中华人民共和国图鉴社
□部分老师怕当班主任
nbsp;nbsp;nbsp; 当班主任是很多老师的愿望，毕竟班主任是学生最亲近的人，但是近年来越来越多的老师不再追求当班主任。一项调查结果显示，43%的人认为班主任工作太累太苦，待遇过低，与付出不成比例；24%的人认为学校给班主任的压力太大。
nbsp;nbsp;nbsp; 一位区级优秀班主任告诉记者，随着家长和社会对教育的要求越来越高，独生子女的管理越来越难，现在当好班主任不容易。首先是责任太大，学生不管在学校内外出了什么事，班主任都脱不了干系，班主任是学生在校的第一责任人；其次，班主任的升学压力大于任课老师，如果一个班级的班风、成绩不够好，那么家长和学校都会把矛头首先指向班主任了；最后，班主任付出了这么多的辛苦，但是在待遇上表现并不明显。不少老师表示：ldquo;我宁可多带一些课，也比当班主任强，人也轻松很多。rdquo; tujian.org
来源:燕赵都市报 copyright 中华人民共和国图鉴社
|
