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湖北高考阅卷结束 阅卷组老师谈考生得失 |
2009-07-16 |
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（楚天金报）（记者赵莉、郭会桥 实习生刘佳） 昨日，我省高考阅卷工作顺利结束，部分阅卷组成员向记者介绍了今年考生的答题情况。即日起至25日，我省将进入紧张的数据核查和统分阶段，25日中午公布考生成绩，预计26日划定各批次录取分数线。 语文：主观题得分高于去年 从评卷结果看，今年全省主观题均分75.46分 (满分为114分)，高于去年的74.03分。 试卷主观题的第四至第六大题，考生均分为31.16分(满分为54分)，情况不理想；散文阅读均分为9.02分，是失分率最高的一题，继续其高考得分“瓶颈”地位。 作文人均得分44.3分 (满分为60分)，较去年增加近2分（去年均分为42.5分）。有阅卷教师说，今年的作文没有审题障碍，考生有话可说，涌现出一批有个性、出彩的作文，满分作文达到400余篇(去年为300余篇)。 数学：“开天窗”现象令人惋惜 与去年相比，今年高考数学题难度适中，但想得到高分还是不容易。 数学的解答题同语文主观题一样，也是由2名教师阅卷，评分差值要控制在规定的误差值内，才能取其均值为该题得分；超出误差值，则系统直接提交到第3名阅卷人评分，第3人的分数与前两人中的任何一人的分数差在误差值内，即取其均值为该题得分。 解答题的解法很多，在阅卷中期，就出现了第3名教师打分的现象。不过，只要考生的解题思路是对的，哪怕怪异一点，也是能得到分的。 阅卷过程中，文科生答题“开天窗”的现象比较严重。一些解答题第一问其实很简单，只要动笔就能有一定的分，但不少学生还是选择了放弃，在一分压倒一排人的高考中，放弃令人遗憾。 另外，考生表述不规范、步骤欠层次，也让不少思路正确的考生得不到全分。高考答题是按步骤给分的，这早已不是什么秘密，但不少考生答题显得漫不经心，答案是对的，但欠了关键步骤，这种失分同样可惜。 英语：部分考生书写成问题 英语的写作题，也是由两名教师同时评分，力求考生得分公平。 据悉，我省大部分考生写作显得训练有素，答题知晓要领，即：多用简单句、语句较为流畅，求稳不出大的差错。但也有问题出现，即部分考生的书面很成问题，卷面潦草而且涂改严重，不少阅卷老师第一眼根本看不懂学生写的什么，必须耐心“观察”，这样的书写自然也难得到高分。 文综：“遗漏要点”造成失分 昨日，参与我省高考文综阅卷的一位老师介绍，今年高考文综卷，考生的总体答题情况良好。但在阅卷中，两大问题造成失分的情况比较多。一种是试题设问指向明确，但考生审题能力欠缺。比如题干要求答经济学内容，但有的学生没答对知识范围，答的是政治学、哲学方面的内容，造成失分。 另一种是学生“遗漏要点”造成失分的现象比较严重。一个知识点反复答，围绕一个知识点重复答。这样，看似答了很多要点，实际上只有一个得分点，从而失去其它的得分点。 对此，高考阅卷老师建议，考生答题时，要依据题干来答要点，因为要点就是得分点。平时，考生翻阅高考参考答案时，要注意把得分的关键词找出来。答题时，尽量围绕这些要点、关键词来答。如果没有这些要点，有很难得分。 其次，考生平时要注意规范答题。知识要点要清晰，每个要点最好是一段，答题建议采取“答案要点化、要点段落化”的形式，这样，阅卷老师比较容易明确地看到得分点。
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