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记者手记
郭家洲童话
一洲，一校，两教师[JiaoShi]。在许多人的想象里，这或许是颇具审美色彩的世外桃源。走进郭家洲之前，我对这座孤岛上的学校[XueXiao]和教师[JiaoShi]夫妻郭凯峰、胡叶芝的生活同样充满好奇。 春天的早晨，薄薄的雾气笼罩在资江之上，隔着薄雾看被水环抱的郭家洲，俨然童话之境。 真正走进郭家洲学校[XueXiao]，看到的是用尼龙编织材料和木条加固的教室顶棚，学生[XueSheng]自带的年代久远的旧课桌椅，铁条、铁棒充当的打铃工具，教师[JiaoShi]办公室油漆斑驳的办公桌…… 这是一个整洁的村庄，加上南方特有的湿润空气，的确令人心旷神怡。 这也是一个寂静的村庄，在街上走一圈，几乎未见到一个年轻人的身影。 40多个孩子[HaiZi]，两个老师[LaoShi]，组成一个单纯的世界，也是一个寂寞的世界。 两位年轻教师[JiaoShi]用工作的忙碌抵抗这种单调和冷清。 没有[MeiYou]无所不在的来自上级领导的管理与监督，教室里课程表、座位表、值日表一丝不苟地张贴并执行，教室后整齐地贴满孩子[HaiZi]们的优秀作业和充满童趣的图画；作业本上教师[JiaoShi]的批注认真、详细；备课本上娟秀的字迹透露出用心和尽职。 他们[TaMen]在平凡的教育中寻求意义，追问自己作为教师[JiaoShi]的价值。 头一天，我问胡叶芝来岛上有没有[MeiYou]后悔，她只是摇摇头。第二天在学校[XueXiao]，她特地拉住我说：“我昨天晚上想起一件事。我们这里有个风俗，谷雨的时候，每家每户到自家种的茶树上去采新鲜的茶叶，回来后把芝麻、黄豆、花生磨碎，与新茶一起制成擂茶。记得去年谷雨的时候，我和他正在学校[XueXiao]里上课，有一位家长端了两杯浓浓的擂茶给我们送来，说：‘老师[LaoShi]，你们辛苦啦！今天是谷雨，我给你们送茶来了。’家长这么远来给我们送茶，我非常感动，感觉自己还是有价值的。” “小孩子[HaiZi]对老师[LaoShi]特别依赖、特别信任，这让我有成就感。”“学生[XueSheng]在日记里写道：快上五年级了，舍不得离开美丽的学校[XueXiao]和老师[LaoShi]。我好开心。”所有这些都让胡叶芝感到自己的选择没有[MeiYou]遗憾。尽管每月从郭家洲回牛田镇的娘家，“先要坐轮渡，然后再转4趟车才能到”。 岛上有划龙舟的风俗，每年放端午假前。郭凯峰会反复叮嘱学生[XueSheng]：“去看时一定要有大人带着，一定要当心。” 于他们[TaMen]，这是当老师[LaoShi]的责任。这种责任感，在他们[TaMen]已是一种自觉。 因为这两位年轻教师[JiaoShi]，郭家洲学校[XueXiao]的孩子[HaiZi]有福了。他们[TaMen]的故事使郭家洲像一个真正的童话世界，让我们看到农村教育的希望。 由于工作难以脱身，他们[TaMen]没有[MeiYou]机会参加镇上的任何会议，更不用说各级培训了。我想说的是，对于这些坚守在偏远地区的教师[JiaoShi]，各级领导除了高度赞扬，更应该给他们[TaMen]一份特殊的关怀。不要因为他们[TaMen]让人放心，便忽略了他们[TaMen]在专业提升和生活改善方面的需求。 他们[TaMen]是农村教育的希望，各级政府、相关部门理应给这希望以更得力的政策支持和人文关怀。如此，才能使农村教育走出困窘，让现实像童话般美好。（记者 章仙踪）
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