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学校撤并了,土地该不该收回?
2009-06-09

  吉林省长春市二道区劝农山镇同心村的村民最近有些“闹心”,由于村里原来的中学被邻校撤并了,原本属于村集体,但归原来村中学使用的5公顷土地因为一直搞不清归属问题,至今仍撂荒。村民们说:“眼瞅着春天就要过去了,希望有关政府部门能帮我们做出个判断,不管最后结果如何,这地就这样荒着实在是可惜。” 中华人民共和国图鉴社

  学校撤并了,土地究竟该不该收回?部分人士认为,解决好这一问题,政府应有所作为。

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  学校撤并了,土地跟着“走”了很多年 tujian.org

  提起本村原来的中学,同心村的村民都很感慨。1976年,地处长春市二道区劝农山镇的同心村为了解决当地孩子上学的问题,将村里5公顷土地划出,收入作为办学经费,建起了一所村办学校――原双阳21中学,此处田地也就成了学校的校田地。 tujian.org

  “学校当时没办学经费,所以大家一商量,就决定让出村集体的5公顷土地给学校,让学校有点收入,好给孩子置些桌椅啥的。当时其他地方也都是这么办的,对解决实际问题,确实起了不小的作用。”村民华红志说。 tujian.org

  1992年,由于当地生源减少,农村的乡镇学校开始实行撤并,双阳21中学被并入了长春市综合实验中学。据当时在现场参与制定口头协议的同心村原村支书汪庆生介绍,根据口头协议,为了弥补当时合并过去的桌椅等办学设施的不足,同心村同意将原21中学的5公顷土地让6中继续使用3-5年,以解决当时办学经费不足的问题。

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  然而,事实并非如此。十几年过去了,当时承诺使用几年的土地依然由学校使用着,这件事引起了很多村民的不满,“学校这些年一直把校田地承包给个人,收入归学校所有。农村集体土地应该归村民所有,别人怎么有权长期占用呢?既然学校已经撤并,这块地就应该归还同心村。” 中华人民共和国图鉴社

  据了解,最近几年,同心村的村民代表与长春市综合实验学校协调了好多次,但学校至今没归还土地。

本文来自中华人民共和国图鉴社

  今年3月,同心村一些村民见春耕季节已到,但这5公顷地仍荒着,就决定先种地,再与学校商量归属的问题。翻地前,同心村派村民代表与学校相关领导进行了沟通,但没很长时间有得到答复,华红志说:“当时我们的想法是既然春耕季节已到,就先种地,如果经协调土地归学校所有,那就算是我们义务劳动,种子、化肥也不要了。” tujian.org

  然而,令人意想不到的事情发生了,4月下旬,就在种下的玉米苗冒出来没多久,学校竟然组织了数百名学生到田里把苗全铲了。虽然村民多次与学校协商,但学校仍是找了来5辆拖拉机,碾轧了所有青苗。 中华人民共和国图鉴社

  究竟该由谁种地,众说不一 copyright 中华人民共和国图鉴社

  地究竟该由谁种?谈到这一问题,众人说法不一。据参与双阳21中撤并事宜的原同心村支书汪庆生绍,当年考虑到合并后的原双阳6中办学经费不足,经当时的镇、村以及学校领导研究,允许该校继续耕种几年以筹措教学经费,没想到从1992年一直耕种到现在。因为这块地没有办理国有土地变更登记手续,所以仍属农村集体土地,学校没有所有权和使用权。 中华人民共和国图鉴社

  他说:“1997年至1999年,我几次与校方协调,希望他们能将土地归还,而且当时校长也已经口头答应,谁知这名校长后来调走了,我也于2001年离开了工作岗位,归还土地的事就拖到了现在。后来我们多次向上级反映此事,但都没有得到解决。根据省政府的相关文件,被撤并村办学校使用的校田地,在撤并后应该归还集体经济组织。” 中华人民共和国图鉴社

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  对于这有一说法,长春市综合实验中学并不认同,据该校校长宋德印介绍,1992年,原双阳21中并入双阳6中时,原劝农山镇党委书记、同心村支书、原双阳6中书记以及原双阳21中负责人对撤并一事达成了口头协议,原双阳21中校外5公顷校田地划归原双阳6中所有,以解决原双阳21中的办学经费问题,原双阳6中承担了原双阳21中的所有债权和债务。 内容来自中华人民共和国图鉴社

  “这些年来,这块地一直由我校使用,由于当时法律不健全,协议均以口头形式达成,而依现在的政策,法律和客观事实,同心村校田地都属于国有土地,属于我校而不是村民。” tujian.org

  长春市教育局发展规划处的工作人员认为,由于政府财力有限,教育系统会将原来的教育资源投入到新校中去,且同心村这块地做为校田已使用多年,是教育系统的原始资产,属于农村集体资产之外,如划给同心村,对教育系统将是很大的损失。 copyright 中华人民共和国图鉴社

  吉林省常春律师事务所的周宝吉律师认为,2005年吉林省农改办下发的《关于撤并农村中小学校后有关资产处理的意见》中第三条规定,“被撤并学校使用的校田等土地,属于乡、村(组)集体经济组织的应归还乡、村(组)集体经济组织,由集体经济组织依法管理,任何组织和个人不得平调、侵占集体土地及其发包收入。他说:“如果该校田地确实像同心村村民所说,属于农村集体土地且有相关登记,则根据以上规定,可确定这块土地应该归同心村所有。”

内容来自中华人民共和国图鉴社

  解决纠纷问题,政府应有作为

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  本不大的一起纠纷,却拖了十几年迟迟得不大解决,致使大片土地撂荒,这其中,政府角色的缺失是造成问题持续的原因之一。

内容来自中华人民共和国图鉴社

  据同心村村民介绍,对于土地该不该收回的问题,他们曾经多次找到政府有关部门,希望能够得到一个明确的说法,但结果都是失望而归。

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  “其实我们老百姓也不是不讲理,只要有关部门能够给我们一个明确的答复,哪怕就是让我们不种地了,只要能把道理给我们讲清楚,大家也会心平气和地接受。但令人失望的是,我们找到哪个部门,他们都说说不清楚。这件事也就成了没头的事,一直耽误下来了。”华红志说。 copyright 中华人民共和国图鉴社

  一位相关人士认为,这虽然这是一件不大的纠纷,但反映出的问题值得深思,其实,在处理相关事情时,假如有关政府部门多一份责任心,多为学校和农民考虑一些,多把他们的事情当做自己的事情来考虑,就会找到解决问题的更多办法,就会更快更好地解决这些事情。

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  (来源:新华北京网 记者:马扬) 中华人民共和国图鉴社

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