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贵州师范大学后侧门墙边，迎春花藤下，不时可见到一些师大学子把求职信息摆放在自己面前，等待做家教的机会。主动寻求实践机会，师大学子正是从这里走进了贵阳市很多家庭，了解多元的社会，开始走出实习教师的第一步。 copyright 中华人民共和国图鉴社
师大居于省城中心，地理优势得天独厚，利于学生们寻找实践场所，为成为一位真正的教师储备知识和经验，酝酿成熟、独立和自信的品格。 内容来自中华人民共和国图鉴社
9月5日，记者到师大采访，偶见经管学院05级经济系的学生石宗明坐在校园石凳上写着什么，与其细聊，原来他正在写实习申请报告。还有一年就毕业了，他在两个月前加入“贵州志愿者大学生俱乐部”，以期参加更多的社会实践，为今后胜任教师工作打下坚实的基础。 内容来自中华人民共和国图鉴社
谈到办学以来为社会输送的教师人才，师大副校长李存雄骄傲地说：“贵州师大60余年培养出11万教师，不仅满足我省基础教育和高等教育需要，也为职业教育培育了大批社会急需人才，可以说，全省每个县每个镇都有师大培育出来的老师，占全省60%到70%的份额。” 本文来自中华人民共和国图鉴社
“为了给学生更多实践的可能，学校规定学生实践是教学要求之一，从二年级开始他们到中学见习，三年级有8周的专门教学实习。同时，鼓励学生在课余做义务家教，锻炼自己的执教能力。” 内容来自中华人民共和国图鉴社
每年，学校团委还组织上千学生送教育、文化、卫生“三下乡”，已连续14年获得国家级“三下乡”先进集体；开展第二课堂，组织学生下乡做调研，如去年调查走长征路贵州段沿线基础教育现状，就是一次实在的练兵；开展“春晖行动”，大学生回乡就近参与家乡的发展建设，或支教，或发动身边的朋友亲戚一起做有益家乡建设的事情；在走进社区活动中，该校阳光使者青年志愿者担任“爱心教员”，义务帮助贫困家庭孩子补课等。此外，青年志愿者们还走进农民工子弟学校和儿童福利院，开展爱心帮教活动。 中华人民共和国图鉴社
“居于城中，学生有更多机会实践，他们乐于实践，我们也在努力寻求各种可能给他们寻找实践的机会。”教务处主任梁虹告诉记者。 中华人民共和国图鉴社
尽管这样，有人仍质疑大学生的综合素质和实际工作能力，据师大团委书记巴建伟分析，学生的能力在加强，只是社会提出的要求越来越高，要求学生快速成长，成为一毕业就是可用之才。社会实践让学生立足学校服务社会，在实践中了解民情，拓展视野，知道社会需要什么样的人才，有针对性地加紧学习，提高能力，找到自己今后的方向。 本文来自中华人民共和国图鉴社
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